Когда учителя естественных наук удовлетворены своей работой?

В рамках исследования PISA-2015 впервые были собраны данные дополнительного анкетирования учителей 15-ти летних учащихся в 19 странах. Было выявлено, что учителя, которые говорили о том, что стать учителем было их целью после окончания школы, показали более высокий уровень удовлетворенности своей работой и профессией в целом. Для них становление учителем было реализацией их амбиций, а не случайностью на рынке труда. На самом деле, по результатам проведенного анализа, достижение цели становления учителем было одним из факторов, наиболее сильно связанным с удовлетворенностью учителя.

Также было выявлено, что учителя, которые участвуют в мероприятиях профессиональной подготовки и сотрудничают с коллегами, показывают большую удовлетворенность профессией по сравнению с учителями, которые этого не делают. Другим фактором, положительно связанным с более высокой удовлетворенностью учителей, является дисциплинарный климат в классе.

Наблюдается положительная взаимосвязь между удовлетворенностью учителя и факторами, которые связаны с достижением высоких образовательных результатов учащихся, например, коллегиальная и позитивная школьная среда. Другими словами, удовлетворенность учителя работой и профессией – это одновременно и часть, и результат школьной среды. Поэтому совершенствование образовательного процесса также приведет к росту удовлетворенности учителя профессией.

Статья на сайте OECD (en) 

Больше информации про исследование PISA по ссылке

Тип: Международные сопоставительные исследования