Результаты PIRLS
Международное исследование качества чтения и понимания текста PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) – это международное сопоставительное исследование читательской грамотности.
Его цель – сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования для совершенствования процесса обучения чтению.
Исследование организовано Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). Исследование проводится один раз в 5 лет, и к настоящему моменту проведены четыре цикла: в 2001, 2006, 2011, 2016 гг.
Результаты исследования PIRLS-2001
Результаты исследования PIRLS-2006
Результаты исследования PIRLS-2011
Результаты исследования PIRLS-2016
Тип: Международные сопоставительные исследования