Анонсы событий

Home

Фоновая картинка

Новости
  • 7 сентября 2017 года в г. Москве состоится III Международная конференция «Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение».

    К участию приглашены представители международных агентств и ассоциаций, отвечающих за оценку качества образования, а также главы профильных ведомств из Болгарии, Германии, Израиля, Китая, Литвы, Сингапура, США, Турции, Финляндии, Эстонии, Южной Кореи, Беларуси, Казахстана, Азербайджана, Канады, Франции.

    В рамках конференции планируется обсуждение современных образовательных технологий, вопросов совершенствования образовательных стандартов, создания современного образовательного пространства, инновационных решений в области образования, а также обмен опытом развития систем основного образования.

    15.06.2017
  • 24.06.2017

    23 июня заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина приняла участие в заседании социальной платформы партии «Единая Россия».

    В своем выступлении заместитель Министра сообщила, что на 1 июня 2017 года в России доступность дошкольного образования для детей до трех лет составляет 83,15%, в то время как на 1 января 2017 года она составляла 76,59%. По ее словам, в ряде регионов она менее 50%, в их числе Республика Бурятия, Республика Татарстан, Республика Крым, Новосибирская область и др.

    Т.Ю. Синюгина также отметила, что для детей от трех до семи лет доступность дошкольного образования на 1 июня составила 98,90%. 1 января она составляла 98,94%.

    Заместитель Министра напомнила о федеральной системе электронной очереди в детские сады, которая работает в России с 2014 года и дает возможность в оперативном режиме наблюдать постановку ребенка на учет и продвижение очереди в дошкольное учреждение.

    - На сегодняшний день эта федеральная система электронного учета позволяет нам говорить о том, что желание попасть в ясельную группу есть у 146,898 тысяч человек, - сказала Т.Ю. Синюгина, добавив, что это дети возрастом от двух месяцев до трех лет.

    По ее словам, в настоящее время в России работают 13,6 тыс. групп кратковременного пребывания для детей до трех лет.

    Т.Ю. Синюгина сообщила, что Министерство образования и науки России считает перспективным вопрос разработки Концепции образования и воспитания детей дошкольного возраста.

    Она добавила, что разработка и последующее внедрение концепции активно обсуждается в Министерстве.

    - Мы достаточно активно с коллегами обсуждаем возможность и необходимость разработки и последующее внедрение концепции развития, образования и работы с детьми дошкольного и раннего дошкольного возраста, - информировала Т.Ю. Синюгина.

  • 24.06.2017

    24 июня В.В. Путин побывал в «Артеке». Глава государства ознакомился с работой детского центра, пообщался с артековцами, принял участие в открытии седьмой смены, которая посвящена Саманте Смит.

    Президента сопровождали заместитель Председателя Правительства О.Ю Голодец, помощник Президента А.А. Фурсенко и глава Республики Крым С.В. Аксенов. О планах по развитию детского центра главе государства рассказал директор лагеря А.А. Каспржак.

    В.В. Путин ознакомился с макетами комплекса, на которых представлены действующие сооружения, а также строения, которые планируется возвести в 2017–2018 годах и в перспективе. Президенту также показали спортивный зал, столовую, класс народных промыслов и один из номеров для проживания.

    МДЦ «Артек» является крупнейшим детским лагерем в мире по количеству зачисляемых на обучение детей в год и состоит из девяти восстановленных лагерей. Глава государства ознакомился с результатами реконструкции объектов инфраструктуры лагеря, проводимой с 2014 года, и ходом работ по строительству десятого лагеря – «Солнечный».

    В ходе посещения «Артека» Президент принял участие в церемонии открытия седьмой смены 2017 года, посвященной Саманте Смит – американской школьнице, посетившей СССР в качестве Посла доброй воли и ставшей символом детской международной дипломатии. Глава государства также побеседовал с участниками седьмой смены.

    На церемонии открытия седьмой смены «Артека» Президент России В.В. Путин пожелал детям из 57 регионов России и посланникам 15 стран, отдыхающим в детском центре, чтобы дружба, которую они здесь заведут, и «высокое звание артековцев» сопровождали их всю жизнь.

    - «Артек» многое дает. Он учит приобретать новые знания. И мне бы очень хотелось, чтобы эти знания, эти навыки и это высокое звание «артековец», дружба, которую вы здесь приобретете, сопровождала вас всю вашу жизнь, - сказал Президент.

    На месте первой артековской линейки Президент России оставил запись с автографом на память о своем пребывании в детском центре.

     

  • 24.06.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подвела предварительные итоги ЕГЭ по биологии, который проходил в основной срок проведения экзамена 13 июня. 

    Экзамен по биологии сдавали около 112 тысяч человек. 

    Количество участников экзамена, которым не удалось преодолеть минимальный порог в 36 баллов сократилось до 18% с 18,3% в 2016 году. 

    «ЕГЭ по биологии в этом году претерпел изменения. Из контрольных измерительных материалов была исключена тестовая часть, как и в ЕГЭ по другим естественнонаучным предметам. В экзаменационную модель введены новые типы заданий, которые прошли предварительную апробацию. По результатам ЕГЭ мы видим, что выпускники успешно справились с ними в ходе выпускных испытаний», - отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

    Благодаря широкомасштабному использованию технологии сканирования работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов проверка завершена в сжатые сроки. Участники экзамена могут узнать свои результаты через личный кабинет на портале ЕГЭ - ege.edu.ru.
  • 24.06.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 16 июня по 22 июня 2017 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.   

    За неисполнение предписания в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в: 

    1. ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт»   

    Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности: 

    1. ЧОУ ВО «Санкт-Петербургский институт управления и права» 

    Справочно:  

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.  

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.  

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).  

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.
  • 23.06.2017

    Во встрече также приняли участие помощник Президента РФ А.А. Фурсенко, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Г.В. Трубников, директор Объединенного института высоких температур РАН В.Е. Фортов, ио президента РАН В.В. Козлов, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничий и другие руководители ведущих вузов страны и институтов Российской академии наук. 

    Глава государства напомнил о том огромном вкладе, который внесла отечественная наука в победу в Великой Отечественной войне, приведя в качестве примера танк Т-34, реактивные минометы «Катюша» и штурмовики, в успех космической гонки и в создание ядерного паритета.

    - Сегодня мы должны обеспечить безусловное развитие российской экономики, причем сделать это так, чтобы наша страна не только вписалась, а была одним из лидеров уже начавшейся технологической революции, чтобы в новый технологический уклад Россия вошла в качестве одного из лидеров, - сказал В.В. Путин. 

    Президент отметил, что, несмотря на все потери, понесенные российской наукой в середине 1990-х – начала 2000-х годов, такие шансы есть: сохранился колоссальный научный потенциал, заложенный российскими учеными, при этом появились и новые достижения – причем мирового уровня.

    В.В. Путин призвал двигаться вперед, вести конструктивную дискуссию, которая позволит принять грамотные решения на законодательном уровне.

  • 23.06.2017

    Группа ученых из Института химических технологий Сибирского государственного университета науки и технологий разработала новое средство для очистки почвы от нефтяных загрязнений после аварий на нефтепроводе и на предприятиях, имеющих дело с нефтяными продуктами.

    Токсичные соединения в химическом составе нефти (как, например, ароматические углеводороды) отравляют почву и угнетают рост растений, приводя некоторые из них к гибели. Однако нефтяные токсины, ароматические углеводороды можно удалить из почвы, для чего используются специальные микроорганизмы. Обладая способностью разлагать нефть, окисляя ее до простых безвредных соединений, эти микроорганизмы легко выживают в условиях нефтезагрязнений, а затем эксплуатируются в биосорбентах.

    Новый биосорбент, согласно исследованиям ученых, обладает значительно большей сорбирующей способностью и большей нефтеемкостью (1 кубометр сорбента может поглотить целую тонну нефти, что в семь — десять раз превышает нефтеемкость использующихся ныне биосорбентов). Кроме того, его не нужно впоследствии утилизировать, так как вещества, которые получаются в результате химических реакций, не причиняют вреда окружающей среде.

    - На поверхность загрязненной нефтью почвы наносится такой биосорбент в виде порошка с иммобилизованной микрофлорой. Нефтепродукты связываются –«впитываются» - сорбентом, а затем микроорганизмы начинают активно размножаться, используя в качестве питательных веществ сами нефтепродукты и органическое вещество сорбента. За один теплый сезон вся нефть или нефтепродукты разлагаются до углекислого газа и воды, при этом восстанавливается растительный покров. В естественных условиях процесс восстановления нефтезагрязненных почв проходит в течение десятилетий, особенно на Севере, в нефтедобывающих регионах, - прокомментировала механизм действия новой разработки один из авторов проекта О.С. Федорова, кандидат технических наук, доцент кафедры химических технологий древесины и биотехнологии Института химических технологий СибГУ им. М.Ф. Решетнева. 

  • 23.06.2017

    21 июня в Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского состоялся круглый стол «Музыкальное образование в школе». Участники мероприятия обсудили современные стандарты и методы обучения, значимость и перспективы музыкального и художественного образования, подготовку кадров.

    Выступая на круглом столе, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России И.И. Тараданова подчеркнула, что музыкальному образованию сегодня необходимо уделять особое внимание.

    - Мы понимаем, какое большое значение для развития духовно-нравственного воспитания имеют такие предметы, как изобразительное искусство и музыка. По своему воздействию на ребенка музыка – один из самых влиятельных предметов, - сказала И.И. Тараданова.

    Она отметила, что Министерство образования и науки РФ принимает активное участие в формировании новых подходов к стандартам преподавания, не только прорабатывая соответствующую документацию, но и инициируя работу с профессиональным сообществом через обсуждение самых значимых проблем и перспектив.

    Так, уже состоялся круглый стол, посвященный обучению изобразительному искусству в школе. Участники мероприятия выступили с инициативой проведения круглого стола, посвященного преподаванию предмета «Мировая художественная культура».

    Подводя итоги обсуждения, И.И. Тараданова отметила, что необходимо четко обозначить ключевые принципы преподавания музыки, давая также возможность преподавателям самостоятельно определять методики обучения. 

  • 23.06.2017
    Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов встретился с членами Ассоциации по управлению качеством образования и обсудил с ними актуальные проблемы совершенствования качества образования в школах и повышения объективности оценки знаний учащихся. Ассоциация объединяет более 300 заместителей директоров школ Москвы, ответственных за управление качеством образования. 

    По словам руководителя Рособрнадзора, единая система оценки качества образования в российских школах создана. Актуальные задачи на данном этапе - корректное использование результатов всех оценочных процедур, повышение объективности оценивания и изменение принципов работы школьных инспекций, которые должны стать инструментом помощи школам в повышении уровня образования.

    В качестве примера успешной работы с результатами оценочных процедур Сергей Кравцов привел проект «Я сдам ЕГЭ», в рамках которого велась адресная работа с регионами и муниципалитетами, результаты ЕГЭ в которых в прошлые годы выявили серьезные проблемы с уровнем подготовки выпускников. «В этом году мы видим по всем предметам резкое сокращение числа участников ЕГЭ, не преодолевших минимальные пороговые баллы. Это произошло в основном за счет работы с регионами СКФО и рядом других. Это один из примеров корректного использования результатов», - рассказал глава Рособрнадзора. 

    Он познакомил участников встречи с результатами Всероссийских проверочных работ, которые проводились в апреле-мае 2017 года. Анализ этих результатов выявил проблемы с объективностью оценивания знаний учащихся в значительном числе школ. По словам Сергея Кравцова такая ситуация ведет к тому, что имеющиеся проблемы вовремя не диагностируются в основной школе и не ведется адресная работа по ликвидации пробелов в знаниях учеников. Также руководитель Рособрнадзора констатировал, что не все регионы удерживают планку по объективности проведения итоговой аттестации учащихся 9 классов. 

    Сергей Кравцов рассказал, какие изменения могут произойти в системе итоговой аттестации российских школьников. По его словам, осенью будет проведена широкомасштабная апробация и обсуждение моделей устного экзамена по русскому языку для девятиклассников. 

    Что касается ЕГЭ, то изменения коснутся в основном совершенствования технологии проведения экзаменов: в следующем году пункты проведения экзаменов (ППЭ) будут массово переходить на использование технологий печати контрольных измерительных материалов и сканирования работ участников в ППЭ. «На мой взгляд, в ЕГЭ важна стабильность. Каких-то серьезных кардинальных изменений вносить не надо», - сказал Сергей Кравцов. Что касается Всероссийских проверочных работ, то планируется, что в следующем учебном году они будут обязательными в 4 и 5 классах. Также Всероссийские проверочные работы пройдут в 6 классах, а к числу предметов, по которым они проводятся, может добавиться иностранный язык. 

    Заместитель председа��еля Ассоциации по управлению качеством образования Олеся Уросаева рассказала о деятельности и задачах этой структуры. Участники встречи обсудили проблемы повышения объективности оценки учебных достижений и академической честности в школе, совершенствование системы аттестации учителей, роль базовых учебников в обеспечении единого образовательного пространства. Сергей Кравцов заявил о готовности продолжить обсуждение этих и других вопросов на площадке Ассоциации по управлению качеством образования. Он также пригласил членов ассоциации принять участие в обсуждении предложений по совершенствованию ЕГЭ, которое Рособрнадзор традиционно проводит после окончания экзаменационной кампании. 

    Сергей Кравцов отметил позитивный опыт московских школ в работе по повышению качества образования. Результаты школ Москвы в исследовании, проведенном по стандартам PISA, оказались сопоставимы с уровнем ведущих образовательных систем мира, и сейчас опыт Москвы по улучшению качества школьного образования изучают не только российские, но и зарубежные эксперты.
  • 23.06.2017

    Группа исследователей из России и Франции во главе с Никола Терселеном и В.Л. Преображенским разработала материал, который значительно сократит энергозатраты при записи и считывании информации, - магнитоэлектрическое запоминающее устройство с произвольным доступом (magnetoelectric random access memory, MELRAM). По данным ученых, запись или считывание 1 бита информации будет требовать 1 аттоджоуля энергии, что в разы меньше нынешней энергопотребности запоминающих устройств.

    Кроме того, носители, изготовленные из этого материала, потенциально могут решить еще одну проблему: в нынешних носителях теряется 99 % потребляемой энергии в виде тепла. Современные технологии позволяют разместить в крохотном чипе миллиарды транзисторов, однако в какой-то момент размещение большего числа триодов для большей эффективности станет невозможным - именно за счет дополнительного, нежелательного выделения тепла.

    Суть открытия - в комбинации магнитоэлектрической и пьезоэлектрической части материала. Магнитоэлектрик представлен сочетанием оксида тербия с оксидом кобальта и оксида железа с оксидом кобальта; несколько перемежающихся слоев такого магнитоэлектрика накладываются на сегнетоэлектрический релаксор (оксид свинца-магния-ниобия, известный чрезвычайно широкой областью фазового перехода), который имеет свойство менять форму под внешним воздействием.

    Как утверждает доктор физико-математических наук В.Л. Преображенский из Института общей физики имени Прохорова, магнитоэлектрически-пьезоэлектрический многослойный материал обеспечивает значительное магнитоэлектрическое взаимодействие при комнатной температуре, что и позволяет сильно сократить затраты энергии.

  • 23.06.2017

    Дорогие выпускники!

    Сегодня у вас особенный день. Вы прощаетесь со школой, с замечательной, интересной, незабываемой школьной жизнью, расстаётесь со своими учителями, которые открыли для вас мир знаний, научили труду и усердию, старались воспитать вас честными, порядочными людьми.

    Пройдут годы, и вы в полной мере оцените, как много нужного, полезного, доброго дала вам школа и ваши наставники.

    Сегодня вы устремлены в будущее – в новую, взрослую жизнь. Кто-то из вас уже определил свои ближайшие планы, кто-то ещё думает, размышляет над этим. Пробуйте, дерзайте, принимайте решения. Не бойтесь своих амбиций и постановки сверхзадач. Добивайтесь того, что, возможно, никто ещё не делал.

    Наша страна, наша Родина, Россия надеется на вас, нуждается в вашей энергии, в ваших талантах.

    Удачи вам!

    Будьте успешными и счастливыми!

  • 23.06.2017
    Согласно расписанию проведения единого государственного экзамена 2017 года, 23 июня в резервный срок проводится устная часть ЕГЭ по иностранным языкам. 

    ЕГЭ по иностранному языку проводится по английскому, французскому, немецкому и испанскому языкам. Раздел «Говорение» был введен в ЕГЭ по иностранным языкам с 2015 года. Решение сдавать устную часть экзамена участник принимает добровольно, но получить высокий балл он может только совокупно за письменную (оценивается до 80 баллов) и устную части (до 20 баллов). 

    Заявление на сдачу устной части ЕГЭ по иностранным языкам в резервный срок подали около 6,7 тысячи участников, из них около 5,9 тысячи будут сдавать английский язык, более 300 – немецкий язык, около 300 – французский язык, около 100 – испанский язык. Для организации экзамена по иностранным языкам будет задействовано около 400 пунктов проведения экзамена (ППЭ). 

    Процедура сдачи устной части автоматизирована, экзамен проходит за компьютером с использованием аудиогарнитуры. Для проведения устного экзамена могут также использоваться лингафонные кабинеты с соответствующим оборудованием. Продолжительность устной части экзамена – 15 минут. 

    Экзамен начнется в 10:00 по местному времени. Контролировать ход экзаменов будут более 800 общественных наблюдателей и около 1 тысячи онлайн-наблюдателей, а также сотрудники Рособрнадзора. Видеонаблюдение во всех аудиториях, где проходит экзамен, будет вестись с онлайн-режиме. 

    Установленный минимальный балл на ЕГЭ по иностранному языку составляет 22 балла. Сдача двух частей экзамена предусмотрена в отдельные дни. Письменный ЕГЭ по иностранным языкам в резервный срок участники сдавали 22 июня. 

    Результаты ЕГЭ по иностранному языку будут объявлены участникам не позднее 6 июля.
  • 23.06.2017

    Дорогие выпускники!

    Поздравляю вас с завершением экзаменов и окончанием школы. Это время приятных волнений, когда приходится совершить первые шаги во взрослую жизнь. Одиннадцать лет и родители, и, конечно, учителя готовили вас к этому важному моменту.

    Желаю вам сделать верный выбор своего профессионального пути, получить достойное образование, успешно трудиться. В нашей стране есть много возможностей для реализации себя в любой сфере деятельности — от высоких технологий, медицины, промышленного производства до аграрного сектора или открытия собственного дела. И это стоит сделать.

    В эти дни говорите, не стесняясь, слова благодарности своим родителям, которые воспитывали, растили вас, помогали взрослеть. И, конечно, будьте признательны своим учителям, которым, как и вам, тяжело расставаться, провожая вас во взрослую жизнь. Не забывайте своих воспитателей и наставников, которые, следуя своему призванию, раскрывали ваши таланты, прививали любовь к культуре и богатым историческим традициям России.

    Вас ждет выпускной бал — одна из самых трогательных и красивых традиций. Он навсегда останется в вашем сердце как одно из ярчайших воспоминаний.

    Будьте достойными гражданами своей страны! России нужны ваши таланты, энергия и стремление сделать жизнь интереснее и лучше!

     

    О.Ю. Васильева


  • 22.06.2017

    20 июня в Челябинской области стартовал молодежный форум «УТРО-2017». Форум проходит при поддержке Федерального агентства по делам молодежи, в нем принимают участие более 1500 человек. 

    Мероприятие проводится на территории пансионата «Карагайский бор» и продлится до 30 июня. 

    Во время первой смены для молодых представителей бизнеса, политики, науки и образования Уральского федерального округа, для волонтеров и преподавателей, отвечающих за развитие Российского движения школьников, проводятся образовательные проекты. 

    Так, в программу включены шесть направлений обучения: «Урал Патриотичный», «Урал Предприимчивый»,  «Урал Политический», «Урал Исторический», «Урал Добровольческий» и «Урал Экологический».

    Во второй смене будут участвовать представители рабочей молодежи Российской Федерации и стран ближнего зарубежья, в том числе обучающиеся по рабочим специальностям профессиональных образовательных организаций, студенты, аспиранты, молодые ученые, специалисты инженерных и иных профильных специальностей образовательных организаций высшего образования и др.

    Основным мероприятием форума станет грантовый конкурс молодежных проектов. Соискатели представят свои идеи региональным и федеральным экспертам, лучшие из них получат финансовую поддержку. 

    Для участников форума, помимо образовательной программы, пройдут различные досуговые мероприятия. Кроме того, все желающие смогут сдать нормативы Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне».

  • 22.06.2017

    На разных площадках всех федеральных округов Российской Федерации в период с 23 мая по 8 июня 2017 года пройдут праздничные мероприятия, посвященные Дню русского языка.

    Праздничные мероприятия, проходящие в этот день по всей стране, свидетельствуют о единстве огромного количества людей различных народностей и конфессий, связанных общей культурой и письменностью, которая, в свою очередь, является графической и смысловой основой для великого русского языка.

    Кульминацией мероприятий станет проведение 6-8 июня 2017 года в Москве научно-практической конференции педагогических работников системы образования Российской Федерации в рамках государственного праздника Дня русского языка на тему «Сохранение ценностей русского языка как основы государственности России».

    Мероприятия по празднованию Дня русского языка будут проведены на уровнях субъектов Российской Федерации, муниципальных районов и городских округов, общеобразовательных организаций, образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, образовательных организаций дополнительного образования детей и дополнительного профессионального образования для обучающихся образовательных организаций всех уровней и  для педагогических работников, представителей широких кругов общественности.

    Русский язык способствует пониманию людьми друг друга, рождает единое коммуникативное пространство, в котором люди чувствуют себя равноправными в обществе.

    В рамках празднования Дня русского языка, который отмечается в нашей стране в день рождения великого русского поэта А.С. Пушкина, в Удмуртской Республике, Республике Карелия, Алтайском крае, Калужской, Псковской, Тюменской и Омской областях пройдут  литературные форумы, гостиные, конференции. В Новосибирске 6 – 7 июня 2017 года состоится II Студенческий форум стран Шанхайской организации сотрудничества. На площадке форума «Актуальные вопросы продвижения российского высшего образования, укрепления позиций и продвижения русского языка за рубежом: опыт, проблемы и перспективы» экспертами в том числе будут обсуждаться проблемы качества преподавания русского языка в школе и вузе.

    Тематическими и интернет-уроками «Давайте говорить правильно» встретят праздник русского языка в Хабаровском крае и Саратовской области.

    В Тульской, Вологодской, Тамбовской областях, а также в Республике Хакасия продут фестивали, викторины, праздники, посвященные Дню русского языка. Так в Республике Хакасия горожанам предложено привести литературную ночь в Национальной библиотеке имени М. Доможакова, а в Тульской области будут чествовать победителей и призёров регионального конкурса школьников на лучшее поэтическое произведение и регионального этапа межрегионального конкурса сочинений «С книгой по жизни».

    Проведение образовательных акций и марафонов запланировано в Архангельской, Саратовской, Ленинградской, Курганской, Псковской, Новосибирской и Иркутской областях, в Республике Бурятия и Кабардино-Балкарской Республике, в Еврейской автономной области. Конкурс-акция Любители русской словесности» пройдет в Музей-усадьбе «Приютино» Ленинградской области.  Акция «Читаем Пушкина в метро» пройдет в Новосибирской области. Актеры и горожане будут читать произведения А.С. Пушкина по дороге на работу и обратно.

    6-8 июня 2017 года в Москве в работе научно-практической конференции примут участие представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, педагогические работники системы образования Российской Федерации, руководители образовательных организаций, представители общественных организаций, научного сообщества и СМИ.

    По результатам проведения мероприятий планируется подготовка оригинал-макета  сборника материалов по итогам реализации комплекса мероприятий в рамках празднования Дня русского языка.

    Присоединяйтесь к участникам мероприятий, проводимых в рамках празднования Дня русского языка. Планируйте свой июнь для более детального знакомства с творчеством А.С. Пушкина.

    Подготовка и организация проведения мероприятий осуществляется Организационным комитетом с участием модераторов.

    По всем возникающим вопросам просим обращаться в адрес консультационной и методической поддержки:

    Skype: аккаунт – День русского языка;

    электронная почта: den.russkogo.yazika@yandex.ru;

    телефон: + 7 (495) 592-91-55.

    Научно-практическая конференция педагогических работников системы образования России (6 июня, день 1-ый)

    6 июня 2017 года в рамках государственного праздника Дня русского языка «Сохранение ценностей русского языка  как основы государственности России» начала работу  научно-практическая конференция педагогических работников системы образования Российской Федерации. В конференции приняли участие  специалисты-слависты, в том числе учителя-русского языка и литер��туры общеобразовательных организаций, педагоги-преподаватели гуманитарных дисциплин и кафедр лингвистики образовательных организаций среднего профессионального и высшего  образования, студенты обсудили вопросы  языковой политики и их влияния на процессы социальной интеграции и социального взаимодействия.

    Пленарное заседание открыли Ермакова С.Д. – начальник отдела Департамента государственной политики в области общего образования Минобрнауки России, кандидат педагогических наук и  Иванова В.Н. – ректор МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ), доктор экономических наук, профессор, Председатель Всероссийского педагогического собрания.

    Во второй половине дня работы конференции были проведены три мастер-класса:

    - по проведению конкурсов по обрядовой культуре: «Знаки и смыслы русской фольклорно-игровой традиции;

    - по организации праздника для воспитанников дошкольной образовательной организации «Из жизни букв»;

    - по проведению конкурсов в начальной школе: «Путешествие в страну Лингвиния».

    Заинтересованная и доброжелательная атмосфера первого дня работы научно-практической конференции позволила экспертам  не только выслушать мнения друг друга в отношении развития и поддержки русского языка, но и организовать дискуссионные  площадки по обсуждению актуальных вопросов качества преподавания русского языка.

    Научно-практическая конференция педагогических работников системы образования России  (7 июня, день 2-ой)

    7 июня 2017 года прошёл второй день работы научно-практической конференции, в которой приняли  участие специалисты-слависты, в том числе учителя-русского языка и литературы общеобразовательных организаций, педагоги-преподаватели гуманитарных дисциплин и кафедр лингвистики образовательных организаций среднего профессионального и высшего  образования, а так же студенты.

    Была организована работа 3-х дискуссионных площадок:

    «Пути и методы совершенствования русского языка как средства социальной интеграции и межнационального сотрудничества народов России»;

    «Роль современных информационных технологий в популяризации и продвижении русского языка и литературы в межкультурном образовательном пространстве»;

    «Традиционные и инновационные формы проведения мероприятий, направленные на продвижение и популяризацию русского языка».

    В этот же день участники смогли посетить мастер-классы:

    - по проведению конкурсов в кадетских казачьих классах: «Художественное своеобразие литературного языка М.А. Шолохова»;

    - студийное занятие для обучающих средней школы «Мы сохраним тебя, русская речь»;

    - по проведению сложных квестов для старшеклассников и студентов «Интернационализация языка славян», «Славяне как смыслоориентированные носители языка».

    Свою  работу конференция продолжит 8 июня. 

    Научно-практическая конференция педагогических работников системы образования России  (8 июня, день 3-ий)

    8 июня 2017 года прошёл третий (заключительный) день работы научно-практической конференции педагогических работников системы образования Российской Федерации в рамках государственного праздника Дня русского языка «Сохранение ценностей русского языка  как основы государственности России». В  работе приняли участие  специалисты-слависты, в том числе учителя-русского языка и литературы общеобразовательных организаций, педагоги-преподаватели гуманитарных дисциплин и кафедр лингвистики образовательных организаций среднего профессионального и высшего  образования, которые подвели итоги двухдневной работы и выступили с докладами на пленарном заседании.

    Участники подготовили резолюцию конференции с предложениями по вопросам поддержки, сохранения и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации, как языка межнационального и международного общения.

    Экспертами также обсуждались проблемы межкультурного взаимодействия в контексте общественно-политической ситуации и идеологических вызовов, воспитания духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы, расширения читательской аудитории классической и современной русской литературы.

    В рамках научно-практической конференции работа завершена, но продолжится уже на местах.

    Пост-релиз о проведении мероприятий Дня русского языка.

    С 23 мая по 8 июня во всех федеральных округах Российской Федерации прошли мероприятия по празднованию Дня русского языка.  Викторины и конкурсы, поэтические вечера и литературные гостиные, игры и фестивали   проводились на всех уровнях субъектов Российской Федерации, муниципальных районов и городских округов.  Праздник сплотил на своих площадках общеобразовательные организации, образовательные организации среднего профессионального, высшего, дополнительного образования детей и обучающихся образовательных организаций всех уровней, а также педагогических работников и представителей широких кругов общественности.

    С 6 по 8 июня в Москве в рамках государственного праздника Дня русского языка прошла научно-практическая конференция педагогических работников системы образования ��оссийской Федерации.

    Обсудить проблемы сохранения ценностей русского языка как основы государственности России собрались более 400 участников, среди которых представители Минобрнауки России, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, педагогические работники системы образования Российской Федерации, руководители образовательных организаций, представители общественных организаций, научного сообщества и средств массовой информации.

    В работе конференции приняли участие:

    Полушина Любовь Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, эксперт Евросовета по вопросам образования;

    Котовчихина Наталья Дмитриевна, доктор филологических наук, директор Международного центра изучения творчества М.А. Шолохова;

    Шишов Сергей Евгеньевич, доктор педагогических наук, профессор, директор института Социально-гуманитарных технологий Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского;

    Наумова Людмила Васильевна, заведующая кафедрой дошкольного и начального образования ГБОУ ДПО Республики Крым КРИППО и другие представители сферы российского образования.

    По итогам совместной работы участники выработали резолюцию в адрес Минобрнауки России и профессионального сообщества по вопросам поддержки, сохранения и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации, как языка межнационального и международного общения.  

    © ООО «Центр изучения и сопровождения социальных процессов и проектов», ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)», Организационный комитет по проведению мероприятий Дня русского языка, в том числе научно-практической конференции педагогических работников системы образования Российской Федерации

    Previous
    Next
  • 22.06.2017

    22 июня в МГУ имени М.В. Ломоносова состоялось Межведомственное совещание по вопросам повышения доступности и качества высшего образования для лиц с инвалидностью. Открыл совещание ректор МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничий. Заседание провела Министр образования и науки России О.Ю. Васильева.

    В связи с Днем памяти и скорби собравшиеся почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны минутой молчания.

    Министр образования и науки РФ начала свое выступление с возвращения к трагической странице истории России - Великой Отечественной войне.

    - Важно, что в этот день мы находимся здесь и наше совещание посвящено очень важной проблеме, - подчеркнула О.Ю. Васильева.

    Ольга Юрьевна рассказала о ситуации в сфере доступности образования для лиц с ОВЗ и инвалидностью.

    - На федеральном уровне закреплены все гарантии равного доступа лиц с нарушением здоровья для получения высшего образования. Это у нас соответствует нормам. В целом законодательство РФ соответствует международным стандартам по вопросам обеспечения равенства, - информировала она.

    Ольга Юрьевна отметила, что разговор идет о создании безбарьерной среды и реализации правовых актов по данному направлению работы.

    - На сегодняшний день инклюзивное образование выступает как очень эффективное средство реализации конституционных прав людей с ОВЗ и социальной интеграции. Я абсолютно согласна, что инклюзивное образование – гуманистическая альтернатива специальному коррекционному обучению, и оно способствует соблюдению прав инвалидов на равноправие получения образования, в том числе.

    - Высшее образование - это логический этап процесса непрерывного образования для этих людей, начиная с раннего возраста. Для любого человека высшее образование - не только получение специальности, но и самореализация, - добавила она.

    По словам Министра, есть все основания, чтобы к проблеме доступности образования для лиц с ОВЗ привлечь большее внимание общества. Она подчеркнула, что для Минобрнауки России развитие инклюзивного образования является стратегическим направлением деятельности.

    - В настоящее время подготовку студентов с инвалидностью осуществляют 545 вузов нашей страны. Численность студентов с ОВЗ - 20 тысяч человек. Общее количество студентов в вузах России составляет минимум пять миллионов человек. Увеличивается число лиц, которые имеют возможность поступить и получить образование. Но на сегодняшний день только небольшая часть вузов имеет доступную безбарьерную среду, - констатировала О.Ю. Васильева.

    По мнению Министра, необходимо «сменить сознание, включая сознание профессорско-педагогического состава, для общения с этими детьми».

    - Я все время подчеркиваю – слабость этих детей не в том, что у них есть сложности со здоровьем. Мы со своей стороны должны сделать все возможное, чтобы эти студенты чувствовали себя психологически комфортно, - особо отметила Ольга Юрьевна.

    Министр выразила благодарность вузам, в которых созданы условия для обучения студентов с ОВЗ.

    - Эти вузы уже накопили тот необходимый багаж, которым могут поделиться со всеми остальными. Тем, как сделать, чтобы, независимо от состояния здоровья, все студенты вместе учились в институтах и, самое главное, чтобы это была психологически комфортная среда, - подчеркнула она.

    Министр обозначила также проблему: инвалиды не всегда заканчивают те программы, в пользу которых они сделали выбор, поступая на первый курс.

    - Уровень занятости инвалидов остается очень низким. Это связано и с большим количеством инвалидов, и отношением к ним в обществе. Нам нужно рассмотреть вопросы инклюзивного образования в контексте не только доступности и качества, но и в контексте материально-технической базы для детей, - отметила Ольга Юрьевна.

    Она также отметила положительный результат проведения Национального чемпионата конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью «Абилимпикс».

    - Трудоустройство – проблема, которая должна решаться только сообща, - констатировала она.

    Советник Президента РФ, Председатель Комиссии при Президенте России по делам инвалидов А.Ю. Левицкая в ходе своего выступления напомнила, что в 2012 году Президентом РФ профессиональное образование инвалидов было объявлено приоритетной задачей, но динамика достижений отрицательная.

    - Ситуация сопровождается тем, что кол��чество инвалидов в возрасте от 16 до 20 лет - 625 тысяч человек. В системе высшего профессионального образования получают образование около 3 процентов. Говорить о возможности трудоустройства затруднительно. Ребята не получают профессии, - констатировала она.

    Одна из причин, по мнению А.Ю. Левицкой, заключается в плохой информированности.

    - У нас есть группа инвалидов, у которых нет проблем с физической доступностью. Их образование могло бы исправить ситуацию, но этого не происходит. Усилиями команды Минобрнауки РФ принято постановление Правительства, которое определяет требования к составу информации. Это постановление вступило в силу, а анализ сайтов вузов показывает, что не все об этом знают, и не все работу выполнили. Это надо учесть, - подчеркнула А.Ю. Левицкая.

    Заместитель Министра  образования и науки России Л.М. Огородова в своем выступлении отметила, что проблема имеет как нравственный аспект, так и репутационную составляющую.

    - Нерешенной остается проблема размещения на сайтах образовательных организаций сведений об условиях получения высшего образования инвалидам различных групп, - сказала Людмила Михайловна.

    Она обратила внимание, что вузам важно подробно описать не только архитектурную доступность образовательной организации, но и программу обучения, а сотрудники, ответственные за проведение приемной кампании, должны быть и волонтерами.

    Л.М. Огородова также отметила, что планируется ежегодно на 15% увеличивать количество преподавателей, прошедших подготовку для обучения лиц с инвалидностью.

    Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России А.Б. Соболев сообщил о формировании сети ресурсных учебно-методических центров по вопросам обучения лиц с инвалидностью на базе образовательных организаций высшего образования.

     

    На совещании также выступили представители Общественной палаты РФ, Рособрнадзора, ректоры Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина и Самарского государственного университета, где успешно реализуется обучение лиц с ОВЗ.

  • 22.06.2017

    В День памяти и скорби Президент России В.В. Путин возложил венок к Могиле Неизвестного Солдата.

    Глава государства также возложил цветы к обелискам городов-героев в Александровском саду.

    В церемонии приняли участие Председатель Правительства Российской Федерации Д.А. Медведев, Председатель Совета Федерации В.И. Матвиенко, Председатель Государственной Думы В.В. Володин, Руководитель Администрации Президента России А.Э. Вайно, Министр обороны Российской Федерации С.К. Шойгу, Министр образования и науки России О.Ю. Васильева, члены Правительства, депутаты Государственной думы, представители ветеранских организаций.

    В завершение церемонии состоялся марш войск Московского гарнизона.

     

    В День памяти и скорби по всей России проходит Всероссийская акция «Свеча памяти». Во время акции активисты молодежных и других общественных объединений вместе с ветеранами зажигают у воинских мемориалов свечи в память о погибших в годы Великой Отечественной войны. 

  • 22.06.2017

    Исполнилось десять лет с момента подписания Указа Президента Российской Федерации В.В. Путина о создании фонда «Русский мир».
    Сотрудники Центра филологического образования И.Н. Добротина, И.В. Ускова приняли участие в Международной конференции «Русский мир: настоящее и будущее», которая стала своеобразным подведением итогов работы Фонда за этот период. На конференции рассматривались вопросы идентичности и консолидации Русского мира, сохранения и развития русского языка и культуры.

  • 22.06.2017

    В Российском академическом молодежном театре (РАМТ) состоялась презентация результатов деятельности сетевой экспериментальной площадки Института стратегии развития образования РАО «Методологическое обеспечение применения метода проектов в образовательном процессе». Мероприятие прошло в формате культурно-просветительской акции, приуроченной к премьере спектакля РАМТ «Я хочу в школу».
    В течение часа перед началом спектакля в Большом зрительском фойе театра сотрудники Центра управления инновационными проектами Института Сергей Иванович Краснов и Надежда Викторовна Малышева представили новаторские формы организации проектной деятельности.


    Зрители, пришедшие на премьеру, стали участниками «проектных чтений» – особой организационной формы, создающей условия для развития у обучающихся мышления, рефлексии, способности к коллективной мыслительной и творческой деятельности. В «чтениях» с удовольствием приняли участие как юные театралы, так и их родители. Кроме «проектных чтений», в холлах театра была организована работа мастерской «Экспертиза пьесы», киноклуба «Авторский» и презентация книги «Дети – детям», изданной по итогам проектной деятельности обучающихся школ г. Москвы – экспериментальных площадок Института.


    Лучшие практики организации проектной деятельности, презентованные в РАМТе, опубликованы в «Конструкторе проектных квестов»© (авторы С.И. Краснов, Н.В. Малышева, правообладатель ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»), который Институт распространяет в образовательных организациях России на условиях лицензионного договора.

  • 22.06.2017

    15 июня завершился 1-й этап экспертизы конкурсных материалов Всероссийского конкурса «Директор школы» - 2017. По результатам работы жюри ко 2-му этапу конкурса допущено 80 участников. Их список опубликован на сайте конкурса в разделе «Участники».

    Участники, допущенные ко 2-му этапу, представляют 35 регионов. Наибольшее количество конкурсантов из Свердловской области, Санкт-Петербурга и Республики Татарстан. Подавляющее большинство - директора городских школ. 21 конкурсант из тех, кто  вышел во второй этап экспертизы, в прошлые годы уже являлся участником конкурса.

    На данном этапе 80 конкурсантов получили домашнее задание: записать видеоролик на тему «Мой вклад в успех школы», который  также будет оцениваться экспертным жюри. Эта оценка повлияет на итоговое решение об участии конкурсанта в очном туре. В очный тур по итогам отбора во 2-м туре из 80 финалистов выйдут 30.

    15 сентября станут известны имена 30 финалистов, которые  продолжат  борьбу за звание лучшего директора страны 2017 года.

    Очный тур и финал в этом году по традиции пройдут в Москве при участии  признанных экспертов в сфере образования, а также конкурсантов прошлых лет.

    Помимо конкурсных испытаний в дни проведения очного тура будут включены мастер-классы, мероприятия и встречи. Призеры и победители получат  ценные подарки от оргкомитета и партнеров конкурса.

    Финальные мероприятия пройдут с 31 октября по 3 ноября 2017 года.

     

    Справочно

    В 2017 году на конкурс подали заявки 310 директоров, представляющих 61 субъект РФ. 

    Соучредителями конкурса являются Министерство образования и науки Российской Федерации и издательская фирма «Сентябрь».


  • 22.06.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подвела предварительные итоги ЕГЭ по русскому языку, который проводился в основной срок сдачи экзамена 9 июня. 

    Участниками экзамена стали почти 617 тысяч человек. Средний балл на ЕГЭ по русскому языку в 2017 году сопоставим с прошлогодним результатом. 

    Минимальный порог для получения аттестата в 24 балла не преодолели 0,5% участников экзамена (в 2016 году их число составило 1%). 

    «В этом году сохраняется тенденция улучшения результатов по обязательным предметам. Доля выпускников, которые остались без аттестатов, сократилась почти в 1,5 раза, и это еще без учета результатов предстоящих пересдач. Данные результаты свидетельствуют об успешности проекта «Я сдам ЕГЭ» и являются итогом серьезной адресной работы, которая была проведена с отстающими школьниками в регионах и муниципалитетах, где результаты ЕГЭ прошлых лет выявили серьезные проблемы с уровнем школьного образования», - отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

    Минимальный порог в 36 баллов, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной балл ЕГЭ по русскому языку для поступающих, не смогли преодолеть 1,6% участников. В 2016 году число участников ЕГЭ по русскому языку, которые не преодолели этот порог, составило 2,5%. 

    Благодаря широкомасштабному внедрению новой технологии сканирования работ участников в пунктах проведения экзаменов (ППЭ) проверка работ и обработка результатов ЕГЭ по русскому языку завершена раньше установленного срока. Участники экзамена смогут узнать свой результат на пять дней раньше – с 22 июня. Сделать это можно через личный кабинет на портале ЕГЭ - ege.edu.ru

    Выпускники текущего года, которые не смогли набрать необходимый для получения аттестата минимальный балл на ЕГЭ по русскому языку, но получили положительный результат на ЕГЭ по математике, смогут пересдать русский язык в резервный срок сдачи ЕГЭ – 29 июня.
  • 24.06.2017

    23 июня заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина приняла участие в заседании социальной платформы партии «Единая Россия».

    В своем выступлении заместитель Министра сообщила, что на 1 июня 2017 года в России доступность дошкольного образования для детей до трех лет составляет 83,15%, в то время как на 1 января 2017 года она составляла 76,59%. По ее словам, в ряде регионов она менее 50%, в их числе Республика Бурятия, Республика Татарстан, Республика Крым, Новосибирская область и др.

    Т.Ю. Синюгина также отметила, что для детей от трех до семи лет доступность дошкольного образования на 1 июня составила 98,90%. 1 января она составляла 98,94%.

    Заместитель Министра напомнила о федеральной системе электронной очереди в детские сады, которая работает в России с 2014 года и дает возможность в оперативном режиме наблюдать постановку ребенка на учет и продвижение очереди в дошкольное учреждение.

    - На сегодняшний день эта федеральная система электронного учета позволяет нам говорить о том, что желание попасть в ясельную группу есть у 146,898 тысяч человек, - сказала Т.Ю. Синюгина, добавив, что это дети возрастом от двух месяцев до трех лет.

    По ее словам, в настоящее время в России работают 13,6 тыс. групп кратковременного пребывания для детей до трех лет.

    Т.Ю. Синюгина сообщила, что Министерство образования и науки России считает перспективным вопрос разработки Концепции образования и воспитания детей дошкольного возраста.

    Она добавила, что разработка и последующее внедрение концепции активно обсуждается в Министерстве.

    - Мы достаточно активно с коллегами обсуждаем возможность и необходимость разработки и последующее внедрение концепции развития, образования и работы с детьми дошкольного и раннего дошкольного возраста, - информировала Т.Ю. Синюгина.

  • 24.06.2017

    24 июня В.В. Путин побывал в «Артеке». Глава государства ознакомился с работой детского центра, пообщался с артековцами, принял участие в открытии седьмой смены, которая посвящена Саманте Смит.

    Президента сопровождали заместитель Председателя Правительства О.Ю Голодец, помощник Президента А.А. Фурсенко и глава Республики Крым С.В. Аксенов. О планах по развитию детского центра главе государства рассказал директор лагеря А.А. Каспржак.

    В.В. Путин ознакомился с макетами комплекса, на которых представлены действующие сооружения, а также строения, которые планируется возвести в 2017–2018 годах и в перспективе. Президенту также показали спортивный зал, столовую, класс народных промыслов и один из номеров для проживания.

    МДЦ «Артек» является крупнейшим детским лагерем в мире по количеству зачисляемых на обучение детей в год и состоит из девяти восстановленных лагерей. Глава государства ознакомился с результатами реконструкции объектов инфраструктуры лагеря, проводимой с 2014 года, и ходом работ по строительству десятого лагеря – «Солнечный».

    В ходе посещения «Артека» Президент принял участие в церемонии открытия седьмой смены 2017 года, посвященной Саманте Смит – американской школьнице, посетившей СССР в качестве Посла доброй воли и ставшей символом детской международной дипломатии. Глава государства также побеседовал с участниками седьмой смены.

    На церемонии открытия седьмой смены «Артека» Президент России В.В. Путин пожелал детям из 57 регионов России и посланникам 15 стран, отдыхающим в детском центре, чтобы дружба, которую они здесь заведут, и «высокое звание артековцев» сопровождали их всю жизнь.

    - «Артек» многое дает. Он учит приобретать новые знания. И мне бы очень хотелось, чтобы эти знания, эти навыки и это высокое звание «артековец», дружба, которую вы здесь приобретете, сопровождала вас всю вашу жизнь, - сказал Президент.

    На месте первой артековской линейки Президент России оставил запись с автографом на память о своем пребывании в детском центре.

     

  • 24.06.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подвела предварительные итоги ЕГЭ по биологии, который проходил в основной срок проведения экзамена 13 июня. 

    Экзамен по биологии сдавали около 112 тысяч человек. 

    Количество участников экзамена, которым не удалось преодолеть минимальный порог в 36 баллов сократилось до 18% с 18,3% в 2016 году. 

    «ЕГЭ по биологии в этом году претерпел изменения. Из контрольных измерительных материалов была исключена тестовая часть, как и в ЕГЭ по другим естественнонаучным предметам. В экзаменационную модель введены новые типы заданий, которые прошли предварительную апробацию. По результатам ЕГЭ мы видим, что выпускники успешно справились с ними в ходе выпускных испытаний», - отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

    Благодаря широкомасштабному использованию технологии сканирования работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов проверка завершена в сжатые сроки. Участники экзамена могут узнать свои результаты через личный кабинет на портале ЕГЭ - ege.edu.ru.
  • 24.06.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 16 июня по 22 июня 2017 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.   

    За неисполнение предписания в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в: 

    1. ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт»   

    Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности: 

    1. ЧОУ ВО «Санкт-Петербургский институт управления и права» 

    Справочно:  

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.  

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.  

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).  

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.
  • 23.06.2017

    Во встрече также приняли участие помощник Президента РФ А.А. Фурсенко, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Г.В. Трубников, директор Объединенного института высоких температур РАН В.Е. Фортов, ио президента РАН В.В. Козлов, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничий и другие руководители ведущих вузов страны и институтов Российской академии наук. 

    Глава государства напомнил о том огромном вкладе, который внесла отечественная наука в победу в Великой Отечественной войне, приведя в качестве примера танк Т-34, реактивные минометы «Катюша» и штурмовики, в успех космической гонки и в создание ядерного паритета.

    - Сегодня мы должны обеспечить безусловное развитие российской экономики, причем сделать это так, чтобы наша страна не только вписалась, а была одним из лидеров уже начавшейся технологической революции, чтобы в новый технологический уклад Россия вошла в качестве одного из лидеров, - сказал В.В. Путин. 

    Президент отметил, что, несмотря на все потери, понесенные российской наукой в середине 1990-х – начала 2000-х годов, такие шансы есть: сохранился колоссальный научный потенциал, заложенный российскими учеными, при этом появились и новые достижения – причем мирового уровня.

    В.В. Путин призвал двигаться вперед, вести конструктивную дискуссию, которая позволит принять грамотные решения на законодательном уровне.

  • 23.06.2017

    Группа ученых из Института химических технологий Сибирского государственного университета науки и технологий разработала новое средство для очистки почвы от нефтяных загрязнений после аварий на нефтепроводе и на предприятиях, имеющих дело с нефтяными продуктами.

    Токсичные соединения в химическом составе нефти (как, например, ароматические углеводороды) отравляют почву и угнетают рост растений, приводя некоторые из них к гибели. Однако нефтяные токсины, ароматические углеводороды можно удалить из почвы, для чего используются специальные микроорганизмы. Обладая способностью разлагать нефть, окисляя ее до простых безвредных соединений, эти микроорганизмы легко выживают в условиях нефтезагрязнений, а затем эксплуатируются в биосорбентах.

    Новый биосорбент, согласно исследованиям ученых, обладает значительно большей сорбирующей способностью и большей нефтеемкостью (1 кубометр сорбента может поглотить целую тонну нефти, что в семь — десять раз превышает нефтеемкость использующихся ныне биосорбентов). Кроме того, его не нужно впоследствии утилизировать, так как вещества, которые получаются в результате химических реакций, не причиняют вреда окружающей среде.

    - На поверхность загрязненной нефтью почвы наносится такой биосорбент в виде порошка с иммобилизованной микрофлорой. Нефтепродукты связываются –«впитываются» - сорбентом, а затем микроорганизмы начинают активно размножаться, используя в качестве питательных веществ сами нефтепродукты и органическое вещество сорбента. За один теплый сезон вся нефть или нефтепродукты разлагаются до углекислого газа и воды, при этом восстанавливается растительный покров. В естественных условиях процесс восстановления нефтезагрязненных почв проходит в течение десятилетий, особенно на Севере, в нефтедобывающих регионах, - прокомментировала механизм действия новой разработки один из авторов проекта О.С. Федорова, кандидат технических наук, доцент кафедры химических технологий древесины и биотехнологии Института химических технологий СибГУ им. М.Ф. Решетнева. 

  • 23.06.2017

    21 июня в Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского состоялся круглый стол «Музыкальное образование в школе». Участники мероприятия обсудили современные стандарты и методы обучения, значимость и перспективы музыкального и художественного образования, подготовку кадров.

    Выступая на круглом столе, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России И.И. Тараданова подчеркнула, что музыкальному образованию сегодня необходимо уделять особое внимание.

    - Мы понимаем, какое большое значение для развития духовно-нравственного воспитания имеют такие предметы, как изобразительное искусство и музыка. По своему воздействию на ребенка музыка – один из самых влиятельных предметов, - сказала И.И. Тараданова.

    Она отметила, что Министерство образования и науки РФ принимает активное участие в формировании новых подходов к стандартам преподавания, не только прорабатывая соответствующую документацию, но и инициируя работу с профессиональным сообществом через обсуждение самых значимых проблем и перспектив.

    Так, уже состоялся круглый стол, посвященный обучению изобразительному искусству в школе. Участники мероприятия выступили с инициативой проведения круглого стола, посвященного преподаванию предмета «Мировая художественная культура».

    Подводя итоги обсуждения, И.И. Тараданова отметила, что необходимо четко обозначить ключевые принципы преподавания музыки, давая также возможность преподавателям самостоятельно определять методики обучения. 

  • 23.06.2017
    Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов встретился с членами Ассоциации по управлению качеством образования и обсудил с ними актуальные проблемы совершенствования качества образования в школах и повышения объективности оценки знаний учащихся. Ассоциация объединяет более 300 заместителей директоров школ Москвы, ответственных за управление качеством образования. 

    По словам руководителя Рособрнадзора, единая система оценки качества образования в российских школах создана. Актуальные задачи на данном этапе - корректное использование результатов всех оценочных процедур, повышение объективности оценивания и изменение принципов работы школьных инспекций, которые должны стать инструментом помощи школам в повышении уровня образования.

    В качестве примера успешной работы с результатами оценочных процедур Сергей Кравцов привел проект «Я сдам ЕГЭ», в рамках которого велась адресная работа с регионами и муниципалитетами, результаты ЕГЭ в которых в прошлые годы выявили серьезные проблемы с уровнем подготовки выпускников. «В этом году мы видим по всем предметам резкое сокращение числа участников ЕГЭ, не преодолевших минимальные пороговые баллы. Это произошло в основном за счет работы с регионами СКФО и рядом других. Это один из примеров корректного использования результатов», - рассказал глава Рособрнадзора. 

    Он познакомил участников встречи с результатами Всероссийских проверочных работ, которые проводились в апреле-мае 2017 года. Анализ этих результатов выявил проблемы с объективностью оценивания знаний учащихся в значительном числе школ. По словам Сергея Кравцова такая ситуация ведет к тому, что имеющиеся проблемы вовремя не диагностируются в основной школе и не ведется адресная работа по ликвидации пробелов в знаниях учеников. Также руководитель Рособрнадзора констатировал, что не все регионы удерживают планку по объективности проведения итоговой аттестации учащихся 9 классов. 

    Сергей Кравцов рассказал, какие изменения могут произойти в системе итоговой аттестации российских школьников. По его словам, осенью будет проведена широкомасштабная апробация и обсуждение моделей устного экзамена по русскому языку для девятиклассников. 

    Что касается ЕГЭ, то изменения коснутся в основном совершенствования технологии проведения экзаменов: в следующем году пункты проведения экзаменов (ППЭ) будут массово переходить на использование технологий печати контрольных измерительных материалов и сканирования работ участников в ППЭ. «На мой взгляд, в ЕГЭ важна стабильность. Каких-то серьезных кардинальных изменений вносить не надо», - сказал Сергей Кравцов. Что касается Всероссийских проверочных работ, то планируется, что в следующем учебном году они будут обязательными в 4 и 5 классах. Также Всероссийские проверочные работы пройдут в 6 классах, а к числу предметов, по которым они проводятся, может добавиться иностранный язык. 

    Заместитель председа��еля Ассоциации по управлению качеством образования Олеся Уросаева рассказала о деятельности и задачах этой структуры. Участники встречи обсудили проблемы повышения объективности оценки учебных достижений и академической честности в школе, совершенствование системы аттестации учителей, роль базовых учебников в обеспечении единого образовательного пространства. Сергей Кравцов заявил о готовности продолжить обсуждение этих и других вопросов на площадке Ассоциации по управлению качеством образования. Он также пригласил членов ассоциации принять участие в обсуждении предложений по совершенствованию ЕГЭ, которое Рособрнадзор традиционно проводит после окончания экзаменационной кампании. 

    Сергей Кравцов отметил позитивный опыт московских школ в работе по повышению качества образования. Результаты школ Москвы в исследовании, проведенном по стандартам PISA, оказались сопоставимы с уровнем ведущих образовательных систем мира, и сейчас опыт Москвы по улучшению качества школьного образования изучают не только российские, но и зарубежные эксперты.
  • 23.06.2017

    Группа исследователей из России и Франции во главе с Никола Терселеном и В.Л. Преображенским разработала материал, который значительно сократит энергозатраты при записи и считывании информации, - магнитоэлектрическое запоминающее устройство с произвольным доступом (magnetoelectric random access memory, MELRAM). По данным ученых, запись или считывание 1 бита информации будет требовать 1 аттоджоуля энергии, что в разы меньше нынешней энергопотребности запоминающих устройств.

    Кроме того, носители, изготовленные из этого материала, потенциально могут решить еще одну проблему: в нынешних носителях теряется 99 % потребляемой энергии в виде тепла. Современные технологии позволяют разместить в крохотном чипе миллиарды транзисторов, однако в какой-то момент размещение большего числа триодов для большей эффективности станет невозможным - именно за счет дополнительного, нежелательного выделения тепла.

    Суть открытия - в комбинации магнитоэлектрической и пьезоэлектрической части материала. Магнитоэлектрик представлен сочетанием оксида тербия с оксидом кобальта и оксида железа с оксидом кобальта; несколько перемежающихся слоев такого магнитоэлектрика накладываются на сегнетоэлектрический релаксор (оксид свинца-магния-ниобия, известный чрезвычайно широкой областью фазового перехода), который имеет свойство менять форму под внешним воздействием.

    Как утверждает доктор физико-математических наук В.Л. Преображенский из Института общей физики имени Прохорова, магнитоэлектрически-пьезоэлектрический многослойный материал обеспечивает значительное магнитоэлектрическое взаимодействие при комнатной температуре, что и позволяет сильно сократить затраты энергии.

  • 23.06.2017

    Дорогие выпускники!

    Сегодня у вас особенный день. Вы прощаетесь со школой, с замечательной, интересной, незабываемой школьной жизнью, расстаётесь со своими учителями, которые открыли для вас мир знаний, научили труду и усердию, старались воспитать вас честными, порядочными людьми.

    Пройдут годы, и вы в полной мере оцените, как много нужного, полезного, доброго дала вам школа и ваши наставники.

    Сегодня вы устремлены в будущее – в новую, взрослую жизнь. Кто-то из вас уже определил свои ближайшие планы, кто-то ещё думает, размышляет над этим. Пробуйте, дерзайте, принимайте решения. Не бойтесь своих амбиций и постановки сверхзадач. Добивайтесь того, что, возможно, никто ещё не делал.

    Наша страна, наша Родина, Россия надеется на вас, нуждается в вашей энергии, в ваших талантах.

    Удачи вам!

    Будьте успешными и счастливыми!

  • 23.06.2017
    Согласно расписанию проведения единого государственного экзамена 2017 года, 23 июня в резервный срок проводится устная часть ЕГЭ по иностранным языкам. 

    ЕГЭ по иностранному языку проводится по английскому, французскому, немецкому и испанскому языкам. Раздел «Говорение» был введен в ЕГЭ по иностранным языкам с 2015 года. Решение сдавать устную часть экзамена участник принимает добровольно, но получить высокий балл он может только совокупно за письменную (оценивается до 80 баллов) и устную части (до 20 баллов). 

    Заявление на сдачу устной части ЕГЭ по иностранным языкам в резервный срок подали около 6,7 тысячи участников, из них около 5,9 тысячи будут сдавать английский язык, более 300 – немецкий язык, около 300 – французский язык, около 100 – испанский язык. Для организации экзамена по иностранным языкам будет задействовано около 400 пунктов проведения экзамена (ППЭ). 

    Процедура сдачи устной части автоматизирована, экзамен проходит за компьютером с использованием аудиогарнитуры. Для проведения устного экзамена могут также использоваться лингафонные кабинеты с соответствующим оборудованием. Продолжительность устной части экзамена – 15 минут. 

    Экзамен начнется в 10:00 по местному времени. Контролировать ход экзаменов будут более 800 общественных наблюдателей и около 1 тысячи онлайн-наблюдателей, а также сотрудники Рособрнадзора. Видеонаблюдение во всех аудиториях, где проходит экзамен, будет вестись с онлайн-режиме. 

    Установленный минимальный балл на ЕГЭ по иностранному языку составляет 22 балла. Сдача двух частей экзамена предусмотрена в отдельные дни. Письменный ЕГЭ по иностранным языкам в резервный срок участники сдавали 22 июня. 

    Результаты ЕГЭ по иностранному языку будут объявлены участникам не позднее 6 июля.
  • 23.06.2017

    Дорогие выпускники!

    Поздравляю вас с завершением экзаменов и окончанием школы. Это время приятных волнений, когда приходится совершить первые шаги во взрослую жизнь. Одиннадцать лет и родители, и, конечно, учителя готовили вас к этому важному моменту.

    Желаю вам сделать верный выбор своего профессионального пути, получить достойное образование, успешно трудиться. В нашей стране есть много возможностей для реализации себя в любой сфере деятельности — от высоких технологий, медицины, промышленного производства до аграрного сектора или открытия собственного дела. И это стоит сделать.

    В эти дни говорите, не стесняясь, слова благодарности своим родителям, которые воспитывали, растили вас, помогали взрослеть. И, конечно, будьте признательны своим учителям, которым, как и вам, тяжело расставаться, провожая вас во взрослую жизнь. Не забывайте своих воспитателей и наставников, которые, следуя своему призванию, раскрывали ваши таланты, прививали любовь к культуре и богатым историческим традициям России.

    Вас ждет выпускной бал — одна из самых трогательных и красивых традиций. Он навсегда останется в вашем сердце как одно из ярчайших воспоминаний.

    Будьте достойными гражданами своей страны! России нужны ваши таланты, энергия и стремление сделать жизнь интереснее и лучше!

     

    О.Ю. Васильева


  • 22.06.2017

    20 июня в Челябинской области стартовал молодежный форум «УТРО-2017». Форум проходит при поддержке Федерального агентства по делам молодежи, в нем принимают участие более 1500 человек. 

    Мероприятие проводится на территории пансионата «Карагайский бор» и продлится до 30 июня. 

    Во время первой смены для молодых представителей бизнеса, политики, науки и образования Уральского федерального округа, для волонтеров и преподавателей, отвечающих за развитие Российского движения школьников, проводятся образовательные проекты. 

    Так, в программу включены шесть направлений обучения: «Урал Патриотичный», «Урал Предприимчивый»,  «Урал Политический», «Урал Исторический», «Урал Добровольческий» и «Урал Экологический».

    Во второй смене будут участвовать представители рабочей молодежи Российской Федерации и стран ближнего зарубежья, в том числе обучающиеся по рабочим специальностям профессиональных образовательных организаций, студенты, аспиранты, молодые ученые, специалисты инженерных и иных профильных специальностей образовательных организаций высшего образования и др.

    Основным мероприятием форума станет грантовый конкурс молодежных проектов. Соискатели представят свои идеи региональным и федеральным экспертам, лучшие из них получат финансовую поддержку. 

    Для участников форума, помимо образовательной программы, пройдут различные досуговые мероприятия. Кроме того, все желающие смогут сдать нормативы Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне».

  • 22.06.2017

    На разных площадках всех федеральных округов Российской Федерации в период с 23 мая по 8 июня 2017 года пройдут праздничные мероприятия, посвященные Дню русского языка.

    Праздничные мероприятия, проходящие в этот день по всей стране, свидетельствуют о единстве огромного количества людей различных народностей и конфессий, связанных общей культурой и письменностью, которая, в свою очередь, является графической и смысловой основой для великого русского языка.

    Кульминацией мероприятий станет проведение 6-8 июня 2017 года в Москве научно-практической конференции педагогических работников системы образования Российской Федерации в рамках государственного праздника Дня русского языка на тему «Сохранение ценностей русского языка как основы государственности России».

    Мероприятия по празднованию Дня русского языка будут проведены на уровнях субъектов Российской Федерации, муниципальных районов и городских округов, общеобразовательных организаций, образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, образовательных организаций дополнительного образования детей и дополнительного профессионального образования для обучающихся образовательных организаций всех уровней и  для педагогических работников, представителей широких кругов общественности.

    Русский язык способствует пониманию людьми друг друга, рождает единое коммуникативное пространство, в котором люди чувствуют себя равноправными в обществе.

    В рамках празднования Дня русского языка, который отмечается в нашей стране в день рождения великого русского поэта А.С. Пушкина, в Удмуртской Республике, Республике Карелия, Алтайском крае, Калужской, Псковской, Тюменской и Омской областях пройдут  литературные форумы, гостиные, конференции. В Новосибирске 6 – 7 июня 2017 года состоится II Студенческий форум стран Шанхайской организации сотрудничества. На площадке форума «Актуальные вопросы продвижения российского высшего образования, укрепления позиций и продвижения русского языка за рубежом: опыт, проблемы и перспективы» экспертами в том числе будут обсуждаться проблемы качества преподавания русского языка в школе и вузе.

    Тематическими и интернет-уроками «Давайте говорить правильно» встретят праздник русского языка в Хабаровском крае и Саратовской области.

    В Тульской, Вологодской, Тамбовской областях, а также в Республике Хакасия продут фестивали, викторины, праздники, посвященные Дню русского языка. Так в Республике Хакасия горожанам предложено привести литературную ночь в Национальной библиотеке имени М. Доможакова, а в Тульской области будут чествовать победителей и призёров регионального конкурса школьников на лучшее поэтическое произведение и регионального этапа межрегионального конкурса сочинений «С книгой по жизни».

    Проведение образовательных акций и марафонов запланировано в Архангельской, Саратовской, Ленинградской, Курганской, Псковской, Новосибирской и Иркутской областях, в Республике Бурятия и Кабардино-Балкарской Республике, в Еврейской автономной области. Конкурс-акция Любители русской словесности» пройдет в Музей-усадьбе «Приютино» Ленинградской области.  Акция «Читаем Пушкина в метро» пройдет в Новосибирской области. Актеры и горожане будут читать произведения А.С. Пушкина по дороге на работу и обратно.

    6-8 июня 2017 года в Москве в работе научно-практической конференции примут участие представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, педагогические работники системы образования Российской Федерации, руководители образовательных организаций, представители общественных организаций, научного сообщества и СМИ.

    По результатам проведения мероприятий планируется подготовка оригинал-макета  сборника материалов по итогам реализации комплекса мероприятий в рамках празднования Дня русского языка.

    Присоединяйтесь к участникам мероприятий, проводимых в рамках празднования Дня русского языка. Планируйте свой июнь для более детального знакомства с творчеством А.С. Пушкина.

    Подготовка и организация проведения мероприятий осуществляется Организационным комитетом с участием модераторов.

    По всем возникающим вопросам просим обращаться в адрес консультационной и методической поддержки:

    Skype: аккаунт – День русского языка;

    электронная почта: den.russkogo.yazika@yandex.ru;

    телефон: + 7 (495) 592-91-55.

    Научно-практическая конференция педагогических работников системы образования России (6 июня, день 1-ый)

    6 июня 2017 года в рамках государственного праздника Дня русского языка «Сохранение ценностей русского языка  как основы государственности России» начала работу  научно-практическая конференция педагогических работников системы образования Российской Федерации. В конференции приняли участие  специалисты-слависты, в том числе учителя-русского языка и литер��туры общеобразовательных организаций, педагоги-преподаватели гуманитарных дисциплин и кафедр лингвистики образовательных организаций среднего профессионального и высшего  образования, студенты обсудили вопросы  языковой политики и их влияния на процессы социальной интеграции и социального взаимодействия.

    Пленарное заседание открыли Ермакова С.Д. – начальник отдела Департамента государственной политики в области общего образования Минобрнауки России, кандидат педагогических наук и  Иванова В.Н. – ректор МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ), доктор экономических наук, профессор, Председатель Всероссийского педагогического собрания.

    Во второй половине дня работы конференции были проведены три мастер-класса:

    - по проведению конкурсов по обрядовой культуре: «Знаки и смыслы русской фольклорно-игровой традиции;

    - по организации праздника для воспитанников дошкольной образовательной организации «Из жизни букв»;

    - по проведению конкурсов в начальной школе: «Путешествие в страну Лингвиния».

    Заинтересованная и доброжелательная атмосфера первого дня работы научно-практической конференции позволила экспертам  не только выслушать мнения друг друга в отношении развития и поддержки русского языка, но и организовать дискуссионные  площадки по обсуждению актуальных вопросов качества преподавания русского языка.

    Научно-практическая конференция педагогических работников системы образования России  (7 июня, день 2-ой)

    7 июня 2017 года прошёл второй день работы научно-практической конференции, в которой приняли  участие специалисты-слависты, в том числе учителя-русского языка и литературы общеобразовательных организаций, педагоги-преподаватели гуманитарных дисциплин и кафедр лингвистики образовательных организаций среднего профессионального и высшего  образования, а так же студенты.

    Была организована работа 3-х дискуссионных площадок:

    «Пути и методы совершенствования русского языка как средства социальной интеграции и межнационального сотрудничества народов России»;

    «Роль современных информационных технологий в популяризации и продвижении русского языка и литературы в межкультурном образовательном пространстве»;

    «Традиционные и инновационные формы проведения мероприятий, направленные на продвижение и популяризацию русского языка».

    В этот же день участники смогли посетить мастер-классы:

    - по проведению конкурсов в кадетских казачьих классах: «Художественное своеобразие литературного языка М.А. Шолохова»;

    - студийное занятие для обучающих средней школы «Мы сохраним тебя, русская речь»;

    - по проведению сложных квестов для старшеклассников и студентов «Интернационализация языка славян», «Славяне как смыслоориентированные носители языка».

    Свою  работу конференция продолжит 8 июня. 

    Научно-практическая конференция педагогических работников системы образования России  (8 июня, день 3-ий)

    8 июня 2017 года прошёл третий (заключительный) день работы научно-практической конференции педагогических работников системы образования Российской Федерации в рамках государственного праздника Дня русского языка «Сохранение ценностей русского языка  как основы государственности России». В  работе приняли участие  специалисты-слависты, в том числе учителя-русского языка и литературы общеобразовательных организаций, педагоги-преподаватели гуманитарных дисциплин и кафедр лингвистики образовательных организаций среднего профессионального и высшего  образования, которые подвели итоги двухдневной работы и выступили с докладами на пленарном заседании.

    Участники подготовили резолюцию конференции с предложениями по вопросам поддержки, сохранения и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации, как языка межнационального и международного общения.

    Экспертами также обсуждались проблемы межкультурного взаимодействия в контексте общественно-политической ситуации и идеологических вызовов, воспитания духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы, расширения читательской аудитории классической и современной русской литературы.

    В рамках научно-практической конференции работа завершена, но продолжится уже на местах.

    Пост-релиз о проведении мероприятий Дня русского языка.

    С 23 мая по 8 июня во всех федеральных округах Российской Федерации прошли мероприятия по празднованию Дня русского языка.  Викторины и конкурсы, поэтические вечера и литературные гостиные, игры и фестивали   проводились на всех уровнях субъектов Российской Федерации, муниципальных районов и городских округов.  Праздник сплотил на своих площадках общеобразовательные организации, образовательные организации среднего профессионального, высшего, дополнительного образования детей и обучающихся образовательных организаций всех уровней, а также педагогических работников и представителей широких кругов общественности.

    С 6 по 8 июня в Москве в рамках государственного праздника Дня русского языка прошла научно-практическая конференция педагогических работников системы образования ��оссийской Федерации.

    Обсудить проблемы сохранения ценностей русского языка как основы государственности России собрались более 400 участников, среди которых представители Минобрнауки России, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, педагогические работники системы образования Российской Федерации, руководители образовательных организаций, представители общественных организаций, научного сообщества и средств массовой информации.

    В работе конференции приняли участие:

    Полушина Любовь Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, эксперт Евросовета по вопросам образования;

    Котовчихина Наталья Дмитриевна, доктор филологических наук, директор Международного центра изучения творчества М.А. Шолохова;

    Шишов Сергей Евгеньевич, доктор педагогических наук, профессор, директор института Социально-гуманитарных технологий Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского;

    Наумова Людмила Васильевна, заведующая кафедрой дошкольного и начального образования ГБОУ ДПО Республики Крым КРИППО и другие представители сферы российского образования.

    По итогам совместной работы участники выработали резолюцию в адрес Минобрнауки России и профессионального сообщества по вопросам поддержки, сохранения и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации, как языка межнационального и международного общения.  

    © ООО «Центр изучения и сопровождения социальных процессов и проектов», ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)», Организационный комитет по проведению мероприятий Дня русского языка, в том числе научно-практической конференции педагогических работников системы образования Российской Федерации

    Previous
    Next
  • 22.06.2017

    22 июня в МГУ имени М.В. Ломоносова состоялось Межведомственное совещание по вопросам повышения доступности и качества высшего образования для лиц с инвалидностью. Открыл совещание ректор МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничий. Заседание провела Министр образования и науки России О.Ю. Васильева.

    В связи с Днем памяти и скорби собравшиеся почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны минутой молчания.

    Министр образования и науки РФ начала свое выступление с возвращения к трагической странице истории России - Великой Отечественной войне.

    - Важно, что в этот день мы находимся здесь и наше совещание посвящено очень важной проблеме, - подчеркнула О.Ю. Васильева.

    Ольга Юрьевна рассказала о ситуации в сфере доступности образования для лиц с ОВЗ и инвалидностью.

    - На федеральном уровне закреплены все гарантии равного доступа лиц с нарушением здоровья для получения высшего образования. Это у нас соответствует нормам. В целом законодательство РФ соответствует международным стандартам по вопросам обеспечения равенства, - информировала она.

    Ольга Юрьевна отметила, что разговор идет о создании безбарьерной среды и реализации правовых актов по данному направлению работы.

    - На сегодняшний день инклюзивное образование выступает как очень эффективное средство реализации конституционных прав людей с ОВЗ и социальной интеграции. Я абсолютно согласна, что инклюзивное образование – гуманистическая альтернатива специальному коррекционному обучению, и оно способствует соблюдению прав инвалидов на равноправие получения образования, в том числе.

    - Высшее образование - это логический этап процесса непрерывного образования для этих людей, начиная с раннего возраста. Для любого человека высшее образование - не только получение специальности, но и самореализация, - добавила она.

    По словам Министра, есть все основания, чтобы к проблеме доступности образования для лиц с ОВЗ привлечь большее внимание общества. Она подчеркнула, что для Минобрнауки России развитие инклюзивного образования является стратегическим направлением деятельности.

    - В настоящее время подготовку студентов с инвалидностью осуществляют 545 вузов нашей страны. Численность студентов с ОВЗ - 20 тысяч человек. Общее количество студентов в вузах России составляет минимум пять миллионов человек. Увеличивается число лиц, которые имеют возможность поступить и получить образование. Но на сегодняшний день только небольшая часть вузов имеет доступную безбарьерную среду, - констатировала О.Ю. Васильева.

    По мнению Министра, необходимо «сменить сознание, включая сознание профессорско-педагогического состава, для общения с этими детьми».

    - Я все время подчеркиваю – слабость этих детей не в том, что у них есть сложности со здоровьем. Мы со своей стороны должны сделать все возможное, чтобы эти студенты чувствовали себя психологически комфортно, - особо отметила Ольга Юрьевна.

    Министр выразила благодарность вузам, в которых созданы условия для обучения студентов с ОВЗ.

    - Эти вузы уже накопили тот необходимый багаж, которым могут поделиться со всеми остальными. Тем, как сделать, чтобы, независимо от состояния здоровья, все студенты вместе учились в институтах и, самое главное, чтобы это была психологически комфортная среда, - подчеркнула она.

    Министр обозначила также проблему: инвалиды не всегда заканчивают те программы, в пользу которых они сделали выбор, поступая на первый курс.

    - Уровень занятости инвалидов остается очень низким. Это связано и с большим количеством инвалидов, и отношением к ним в обществе. Нам нужно рассмотреть вопросы инклюзивного образования в контексте не только доступности и качества, но и в контексте материально-технической базы для детей, - отметила Ольга Юрьевна.

    Она также отметила положительный результат проведения Национального чемпионата конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью «Абилимпикс».

    - Трудоустройство – проблема, которая должна решаться только сообща, - констатировала она.

    Советник Президента РФ, Председатель Комиссии при Президенте России по делам инвалидов А.Ю. Левицкая в ходе своего выступления напомнила, что в 2012 году Президентом РФ профессиональное образование инвалидов было объявлено приоритетной задачей, но динамика достижений отрицательная.

    - Ситуация сопровождается тем, что кол��чество инвалидов в возрасте от 16 до 20 лет - 625 тысяч человек. В системе высшего профессионального образования получают образование около 3 процентов. Говорить о возможности трудоустройства затруднительно. Ребята не получают профессии, - констатировала она.

    Одна из причин, по мнению А.Ю. Левицкой, заключается в плохой информированности.

    - У нас есть группа инвалидов, у которых нет проблем с физической доступностью. Их образование могло бы исправить ситуацию, но этого не происходит. Усилиями команды Минобрнауки РФ принято постановление Правительства, которое определяет требования к составу информации. Это постановление вступило в силу, а анализ сайтов вузов показывает, что не все об этом знают, и не все работу выполнили. Это надо учесть, - подчеркнула А.Ю. Левицкая.

    Заместитель Министра  образования и науки России Л.М. Огородова в своем выступлении отметила, что проблема имеет как нравственный аспект, так и репутационную составляющую.

    - Нерешенной остается проблема размещения на сайтах образовательных организаций сведений об условиях получения высшего образования инвалидам различных групп, - сказала Людмила Михайловна.

    Она обратила внимание, что вузам важно подробно описать не только архитектурную доступность образовательной организации, но и программу обучения, а сотрудники, ответственные за проведение приемной кампании, должны быть и волонтерами.

    Л.М. Огородова также отметила, что планируется ежегодно на 15% увеличивать количество преподавателей, прошедших подготовку для обучения лиц с инвалидностью.

    Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России А.Б. Соболев сообщил о формировании сети ресурсных учебно-методических центров по вопросам обучения лиц с инвалидностью на базе образовательных организаций высшего образования.

     

    На совещании также выступили представители Общественной палаты РФ, Рособрнадзора, ректоры Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина и Самарского государственного университета, где успешно реализуется обучение лиц с ОВЗ.

  • 22.06.2017

    В День памяти и скорби Президент России В.В. Путин возложил венок к Могиле Неизвестного Солдата.

    Глава государства также возложил цветы к обелискам городов-героев в Александровском саду.

    В церемонии приняли участие Председатель Правительства Российской Федерации Д.А. Медведев, Председатель Совета Федерации В.И. Матвиенко, Председатель Государственной Думы В.В. Володин, Руководитель Администрации Президента России А.Э. Вайно, Министр обороны Российской Федерации С.К. Шойгу, Министр образования и науки России О.Ю. Васильева, члены Правительства, депутаты Государственной думы, представители ветеранских организаций.

    В завершение церемонии состоялся марш войск Московского гарнизона.

     

    В День памяти и скорби по всей России проходит Всероссийская акция «Свеча памяти». Во время акции активисты молодежных и других общественных объединений вместе с ветеранами зажигают у воинских мемориалов свечи в память о погибших в годы Великой Отечественной войны. 

  • 22.06.2017

    Исполнилось десять лет с момента подписания Указа Президента Российской Федерации В.В. Путина о создании фонда «Русский мир».
    Сотрудники Центра филологического образования И.Н. Добротина, И.В. Ускова приняли участие в Международной конференции «Русский мир: настоящее и будущее», которая стала своеобразным подведением итогов работы Фонда за этот период. На конференции рассматривались вопросы идентичности и консолидации Русского мира, сохранения и развития русского языка и культуры.

  • 22.06.2017

    В Российском академическом молодежном театре (РАМТ) состоялась презентация результатов деятельности сетевой экспериментальной площадки Института стратегии развития образования РАО «Методологическое обеспечение применения метода проектов в образовательном процессе». Мероприятие прошло в формате культурно-просветительской акции, приуроченной к премьере спектакля РАМТ «Я хочу в школу».
    В течение часа перед началом спектакля в Большом зрительском фойе театра сотрудники Центра управления инновационными проектами Института Сергей Иванович Краснов и Надежда Викторовна Малышева представили новаторские формы организации проектной деятельности.


    Зрители, пришедшие на премьеру, стали участниками «проектных чтений» – особой организационной формы, создающей условия для развития у обучающихся мышления, рефлексии, способности к коллективной мыслительной и творческой деятельности. В «чтениях» с удовольствием приняли участие как юные театралы, так и их родители. Кроме «проектных чтений», в холлах театра была организована работа мастерской «Экспертиза пьесы», киноклуба «Авторский» и презентация книги «Дети – детям», изданной по итогам проектной деятельности обучающихся школ г. Москвы – экспериментальных площадок Института.


    Лучшие практики организации проектной деятельности, презентованные в РАМТе, опубликованы в «Конструкторе проектных квестов»© (авторы С.И. Краснов, Н.В. Малышева, правообладатель ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»), который Институт распространяет в образовательных организациях России на условиях лицензионного договора.

  • 22.06.2017

    15 июня завершился 1-й этап экспертизы конкурсных материалов Всероссийского конкурса «Директор школы» - 2017. По результатам работы жюри ко 2-му этапу конкурса допущено 80 участников. Их список опубликован на сайте конкурса в разделе «Участники».

    Участники, допущенные ко 2-му этапу, представляют 35 регионов. Наибольшее количество конкурсантов из Свердловской области, Санкт-Петербурга и Республики Татарстан. Подавляющее большинство - директора городских школ. 21 конкурсант из тех, кто  вышел во второй этап экспертизы, в прошлые годы уже являлся участником конкурса.

    На данном этапе 80 конкурсантов получили домашнее задание: записать видеоролик на тему «Мой вклад в успех школы», который  также будет оцениваться экспертным жюри. Эта оценка повлияет на итоговое решение об участии конкурсанта в очном туре. В очный тур по итогам отбора во 2-м туре из 80 финалистов выйдут 30.

    15 сентября станут известны имена 30 финалистов, которые  продолжат  борьбу за звание лучшего директора страны 2017 года.

    Очный тур и финал в этом году по традиции пройдут в Москве при участии  признанных экспертов в сфере образования, а также конкурсантов прошлых лет.

    Помимо конкурсных испытаний в дни проведения очного тура будут включены мастер-классы, мероприятия и встречи. Призеры и победители получат  ценные подарки от оргкомитета и партнеров конкурса.

    Финальные мероприятия пройдут с 31 октября по 3 ноября 2017 года.

     

    Справочно

    В 2017 году на конкурс подали заявки 310 директоров, представляющих 61 субъект РФ. 

    Соучредителями конкурса являются Министерство образования и науки Российской Федерации и издательская фирма «Сентябрь».


  • 22.06.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подвела предварительные итоги ЕГЭ по русскому языку, который проводился в основной срок сдачи экзамена 9 июня. 

    Участниками экзамена стали почти 617 тысяч человек. Средний балл на ЕГЭ по русскому языку в 2017 году сопоставим с прошлогодним результатом. 

    Минимальный порог для получения аттестата в 24 балла не преодолели 0,5% участников экзамена (в 2016 году их число составило 1%). 

    «В этом году сохраняется тенденция улучшения результатов по обязательным предметам. Доля выпускников, которые остались без аттестатов, сократилась почти в 1,5 раза, и это еще без учета результатов предстоящих пересдач. Данные результаты свидетельствуют об успешности проекта «Я сдам ЕГЭ» и являются итогом серьезной адресной работы, которая была проведена с отстающими школьниками в регионах и муниципалитетах, где результаты ЕГЭ прошлых лет выявили серьезные проблемы с уровнем школьного образования», - отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

    Минимальный порог в 36 баллов, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной балл ЕГЭ по русскому языку для поступающих, не смогли преодолеть 1,6% участников. В 2016 году число участников ЕГЭ по русскому языку, которые не преодолели этот порог, составило 2,5%. 

    Благодаря широкомасштабному внедрению новой технологии сканирования работ участников в пунктах проведения экзаменов (ППЭ) проверка работ и обработка результатов ЕГЭ по русскому языку завершена раньше установленного срока. Участники экзамена смогут узнать свой результат на пять дней раньше – с 22 июня. Сделать это можно через личный кабинет на портале ЕГЭ - ege.edu.ru

    Выпускники текущего года, которые не смогли набрать необходимый для получения аттестата минимальный балл на ЕГЭ по русскому языку, но получили положительный результат на ЕГЭ по математике, смогут пересдать русский язык в резервный срок сдачи ЕГЭ – 29 июня.

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

 

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Электронная почта: info@fioco.ru

 

Электронная почта: info@fioco.ru

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

 

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"