Анонсы событий

Home

Фоновая картинка

Новости
  • 7 сентября 2017 года в г. Москве состоится III Международная конференция «Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение».

    К участию приглашены представители международных агентств и ассоциаций, отвечающих за оценку качества образования, а также главы профильных ведомств из Болгарии, Германии, Израиля, Китая, Литвы, Сингапура, США, Турции, Финляндии, Эстонии, Южной Кореи, Беларуси, Казахстана, Азербайджана, Канады, Франции.

    В рамках конференции планируется обсуждение современных образовательных технологий, вопросов совершенствования образовательных стандартов, создания современного образовательного пространства, инновационных решений в области образования, а также обмен опытом развития систем основного образования.

    11.07.2017
  • 17.08.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила анализ предложений по совершенствованию единого государственного экзамена (ЕГЭ), поступивших от граждан. 

    Замечания и пожелания по улучшению ЕГЭ Рособрнадзор ежегодно собирает после завершения основного периода экзаменационной кампании. В этом году предложения принимались до 11 августа. Обращений поступило в два раза меньше чем в прошлом году (около 200) и в десять раз меньше чем в 2014 (около 1000).  

    Большинство предложений 2017 года носило организационный характер. 

    Среди наиболее популярных были предложения по корректировке расписания ЕГЭ, совершенствованию процедуры рассмотрения апелляций, поданных участниками ЕГЭ. Также поступили предложения фиксировать время выходов участников ЕГЭ из аудитории, увеличить список дополнительных материалов, которые можно использовать на экзамене, например, добавить в их число циркуль, изменить шрифт контрольных измерительных материалов и ряд других. 

    Многие позитивно отметили сокращение сроков проверки экзаменационных работ и выдачи результатов участникам ЕГЭ и высказали пожелания сохранить такой порядок в дальнейшем и еще сократить сроки. Как и в прошлом году, поступили также предложения больше ничего не менять в организации ЕГЭ, сохранив действующий порядок проведения экзаменов. 

    «Все поступившие предложения внимательно изучены специалистами Рособрнадзора и будут учтены нами в дальнейшей работе. Последние два года предложения граждан по корректировке ЕГЭ не носят революционный характер и касаются в основном незначительных уточнений процедуры. Это говорит о том, что система ЕГЭ устоялась, и в обществе отсутствует запрос на внесение в нее радикальных изменений», – отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
  • 16.08.2017

    В г.Иннополис Республики Татарстан состоялась секция республиканского августовского совещания работников образования РТ «Подготовка и профессиональное развитие учителя: тенденции и вызовы современного образования».
    Модератором пленума «Система профессионального развития педагогических кадров. Профессиональное развитие в меняющемся мире» выступила Логвинова Ирина Михайловна, заместитель директора по образовательной деятельности, заведующий научно-образовательным центром ДПО Института стратегии развития образования РАО, к.п.н., доцент.

    В работе пленума приняла участие Молодых Екатерина Николаевна, старший научный сотрудник научно-образовательного центра дополнительного профессионального образования Института стратегии развития образования РАО, к. псих. н., член EAWOP (European Association of Work and Organizational psychology), бизнес-тренер.

    На пленарном заседании секции И.М. Логвинова представила новый номер журнала «Отечественная и зарубежная педагогика» (№2(38) том 2) 2017, подготовленный совместно с Министерством образования и науки Республики Татарстан.

  • 16.08.2017

    В Муслюмовском муниципальном районе РеспубликиТатарстан состоялась секция директоров базовых школ республиканского августовского совещания работников образования и науки  Республики Татарстан «Использование результатов оценочных процедур как инструмент для повышения качества образования». В работе секции приняла участие И.М.Логвинова -  заместитель директора по образовательной деятельности - заведующий научно-образовательным центром дополнительного профессионального образования ИСРО РАО, кандидат педагогических наук, доцент.

  • 16.08.2017

    25-27 сентября 2017 года в Москве в ГМИИ им. А.С. Пушкина состоится научно-практическая конференция «Доступный музей», посвященная проблеме формирования доступной среды в музейном пространстве.

    В рамках мероприятия будут рассмотрены темы, касающиеся развития инклюзии в современном музее, обеспечения архитектурной и содержательной доступности, а также специальных мероприятий, направленных на создание открытой для всех среды в современном музее.

    Участники получат возможность изучить теорию вопроса, услышать выступления представителей специальных организаций, в режиме диалога обсудить способы создания дружелюбной музейной среды, а также принять участие в мероприятиях, направленных на развитие практических навыков взаимодействия с посетителями специальных групп.

  • 16.08.2017

    22-24 ноября 2017 года в Москве пройдет II Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное».

    Целью мероприятия является развитие системы комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в Российской Федерации.

    К участию в конференции приглашаются представители федеральных и региональных министерств и ведомств, родительских и общественных организаций, специалисты в сфере образования, здравоохранения, социального обслуживания, культуры и спорта.

    В рамках работы конференции предусмотрены следующие направления:

    - межведомственное взаимодействие в системе комплексной помощи детям с РАС;

    - преемственность сопровождения детей с РАС на разных этапах развития ребенка;

    - региональный опыт развития системы помощи детям с РАС;

    - модели образования детей с РАС;

    - технологии сопровождения детей с РАС;

    - научные исследования в области РАС.

    Организаторы конференции: Министерство образования и науки Российской Федерации и Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».

  • 16.08.2017

    Инновационные разработки опорного многопрофильного университета Ростовской области – Донского государственного технического университета получили золотую и бронзовую медали на крупнейшем Международном изобретательском форуме «31 World Genius Convention and Education Expo 2017». 

    Форум проходил в июле 2017 года в Токио (Япония). 

    Университет представил на форуме новые оптические интерференционные средства измерений для диагностики состояния конструкционных материалов и изделий, находящихся в эксплуатации (разработка получила золотую медаль), и перспективное противотепловое снаряжение спасателя (отмечено бронзовой медалью).

    Отмеченные разработки защищены патентами Российской Федерации на изобретения и свидетельствами о государственной регистрации программ для ЭВМ.

    Участие в Международном изобретательском форуме обеспечило продвижение бренда ДГТУ и способствовало созданию деловых контактов и взаимовыгодных партнерских отношений ученых университета с промышленными компаниями и инвесторами Японии.

    Ученые ДГТУ активно занимаются инновационной и патентно-лицензионной деятельностью и успешно представляют свои достижения на различных международных инновационных форумах и салонах.

    В 2017 году разработки Донского государственного технического университета представлялись в экспозициях Российской Федерации на ведущих мировых инновационных площадках - 45-й Международной выставке изобретений «Inventions Geneva 2017» (Женева, Швейцария) и IX Европейской выставке творчества и инноваций «EUROINVENT 2017» (Яссы, Румыния), где были отмечены золотыми медалями.

  • 16.08.2017

    15 августа в Московской области состоялась торжественная церемония открытия финала Всероссийской военно-спортивной игры «Победа», участие в которой принял заместитель Министра образования и науки РФ П.С. Зенькович. Финал игры объединит более 700 человек-победителей региональных этапов игры.

    В программе финала шесть военно-спортивных дисциплин и интеллектуальные конкурсы. Участникам игры предстоит показать строевую подготовку, продемонстрировать знания военной истории России, преодолеть специальную полосу препятствий, пройти испытания в меткости на огневом рубеже, а также принять участие в военно-тактической игре «Дорога победителей», которая будет содержать элементы всех предшествующих конкурсов.

    В этом году в финале «Победы» принимает участие рекордное количество команд Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического движения «Юнармия» из 60 регионов России (в прошлом году из 45 регионов).

    Справочно

    Место проведения мероприятия в 2017 году - Военно-патриотический парк культуры и отдыха Вооруженнных сил Российской Федерации «Патриот» (Кубинка, Московская область).

    Организаторы Всероссийской военно-спортивной игры «Победа» : Министерство образования и науки РФ, Министерство обороны Российской Федерации, Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи», Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия» при поддержке Общероссийской общественно-государственной организации «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России», Федерального государственного бюджетного учреждения «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи» и Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

  • 16.08.2017
    Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), подведомственная организация Рособрнадзора, опубликовал на своем сайте тренировочные сборники экзаменационных заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 

    Среди них сборники по 11 учебным предметам (русский язык, математика, литература, английский язык, история, обществознание, география, биология, химия, физика и информатика) для подготовки к государственному выпускному экзамену (ГВЭ-9 и ГВЭ-11), а также сборники по 11 предметам для слепых обучающихся для подготовки к ГИА-11. 

    Каждый сборник по подготовке к ГВЭ содержит тренировочные материалы для устной и письменной форм экзамена. Для подготовки к устной форме экзамена предлагаются перечни теоретических экзаменационных вопросов и примеры практических заданий с ответами или примерами выполнения.  

    Сборники для подготовки к письменному экзамену содержат наборы заданий, которые сгруппированы по разделам и темам предметного курса. В сборниках представлены все формы заданий, соответствующие демонстрационным вариантам ГВЭ-9 и ГВЭ-11. 

    Тренировочные сборники для слепых предназначены для подготовки как к ГВЭ-11 в письменной форме, так и к ЕГЭ по предмету и содержат тематические подборки заданий по всему предметному курсу. В конце каждого раздела приводятся ответы и критерии оценивания заданий. 

    Справочно:  

    Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды и дети-инвалиды имеют право добровольно выбрать, в какой форме они буду проходить государственную итоговую аттестацию – в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для выпускников 11 классов и в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для девятиклассников. 

    В отличие от ЕГЭ, государственный выпускной экзамен проводится в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. По его результатам участники могут получить аттестат об окончании школы. 

    Рособрнадзор постоянно ведет работу по созданию комфортных условий прохождения итоговой аттестации для выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Для них создаются специальные условия прохождения итоговой аттестации с учетом состояния здоровья, организуются экзаменационные пункты в больницах и на дому, увеличено время, отведенное на выполнение экзаменационной работы.
  • 16.08.2017

    13 августа Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева посетила Международный детский центр «Артек».

    Директор МДЦ «Артек» А.А. Каспржак ознакомил Министра с инфраструктурными изменениями, произошедшими в детском центре за три года, включая ведущееся строительство нового лагеря «Солнечный». Он рассказал о создании уникального образовательного комплекса на 1500 мест, в котором смогут проходить долгосрочные образовательные программы талантливые дети из различных регионов Российской Федерации.

    Ольга Юрьевна назвала перемены в «Артеке» грандиозными и отметила, что «вложение очень многих материальных и человеческих сил нашло свое выражение в результатах реконструкции».

    - Мы будем делать все возможное, чтобы «Артек» продолжал развиваться такими же темпами, - заявила О.Ю. Васильева.

    Главным достижением «Артека» за последние годы Министр назвала «огромное количество новых образовательных программ».

    - Очень важно, что сейчас педагоги и руководство «Артека» бережно хранят традиции лагеря и с опорой на них применяют новаторский подход, создают и апробируют программы – именно это удивительное новое является достижением, - сказала О.Ю. Васильева.

    Министр образования и науки Российской Федерации также обсудила с детьми вопросы, напрямую связанные с политикой образования.

    На вопрос об обязательной школьной форме О.Ю. Васильева ответила, что не выступает за единую форму для учеников всей страны, но считает верным оставить выбор школьной формы за каждой школой.

    - Я не говорю о единой школьной форме для всей страны. Но если у каждой школы будет своя форма, как в «Артеке» она есть у каждого лагеря, это будет правильно, - сказала Министр.

    Артековцы сообщили, что носят форму своих лагерей с удовольствием, поскольку она удобная и красивая.

    Во время общения артековцы поделились с Министром проблемой о том, что основная учеба не оставляет им времени для дополнительного образования – кружков и творческих студий. Министр призвала детей научиться планировать свою деятельность.

    - Ваш план на каждый день, в котором вы подробно расписываете все дела, будет вас организовывать. До двух-трех часов ночи сидеть за домашним заданием неправильно. Может быть, просто подумать, как лучше организовать свой день? - предложила О.Ю. Васильева.

    - Очень важно, чтобы школа научила учиться, научила трудиться, дала необходимый импульс быть настоящими людьми. Образование должно позволить каждому определить свою дорогу в будущем, - заявила в заключение встречи О.Ю. Васильева.

    Министр подчеркнула, что «воспитание во многом определяет любую задачу школьного образования, оно первично», и поддержала успехи «Артека» в этой области.

     

    - В «Артеке» очень много занимаются тем, чтобы вы стали хорошими, настоящими людьми. Я хочу сказать большое спасибо всем педагогам «Артека», потому что стать хорошим человеком – это важнейшая задача, - сказала О.Ю. Васильева.

  • 15.08.2017

    Опубликованы результаты Academic Ranking of World Universities (ARWU) – одного из самых авторитетных международных глобальных рейтингов университетов.

    Новосибирский государственный университет (НГУ) сохранил свою позицию в рейтинге, оставшись в группе 401-500. Вуз является участником Проекта повышения конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Проект 5-100).

    В 2016 году НГУ впервые вошел в рейтинг ARWU, став третьим российским вузом, сумевшим попасть в этот рейтинг. Кроме НГУ Россию представляют Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ), занявший 93-е место, и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), сохранивший свою позицию в группе 301-400.

    Эти три российских вуза увеличили число статей, индексированных в Science Citation Index – Expanded и Social Sciences Citation Index. Также продолжает расти число их научных публикаций в журналах Nature и Science.

    Справочно:

    Рейтинг ARWU публикуется с 2003 года и является одним из старейших и наиболее авторитетных рейтингов в мире. Он ранжирует 1200 университетов, 500 лучших из которых включаются в публикуемую часть. В этом году рейтинг также обнародовал список кандидатов на вхождение в топ-500 – университетов, оказавшихся при ранжировании в рейтинговом диапазоне 501-800. Среди участников Проекта 5-100 в данный список кандидатов вошел Московский физико-технический институт.

    Методика основывается на шести индикаторах: число выпускников – лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (Alumni); число сотрудников – лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (Award); число высокоцитируемых исследователей (HiCi); число статей, опубликованных в журналах Nature и Science (N&S); число статей, проиндексированных в Science Citation Index – Expanded и Social Sciences Citation Index (PUB); взвешенный показатель предыдущих индикаторов в расчете на одного сотрудника (PCP).

  • 15.08.2017

    Председатель Правительства Российской Федерации Д.А. Медведев подписал распоряжение о присуждении премий Правительства России в области образования за 2017 год.

    Подписанным распоряжением присуждаются премии Правительства России 2017 года и присваивается звание «Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования» 12 соискателям, среди которых авторы научно-практических и научно-методических разработок и создатели учебно-методических пособий и учебных изданий.

    В числе лауреатов 2017 года 5 докторов наук и 5 кандидатов наук. Также отмечены учебные издания по истории и практике воспитания, теории и управлению подводными судами, аналитической химии и методическая разработка для системы дополнительного образования детей с ограничениями по здоровью.

     

    Справочно

    Постановлением Правительства от 28 августа 2013 года №744 с 1 января 2014 года учреждены 10 ежегодных премий Правительства России в области образования в размере 2 млн рублей каждая.

    Премии Правительства России в области образования за 2017 год присуждены распоряжением от 9 августа 2017 года №1706-р. Документ подготовлен Министерством образования и науки Российской Федерации на основании решения Межведомственного совета по присуждению премий Правительства в области образования.

  • 15.08.2017

    Минобрнауки России проводит всероссийскую интернет-олимпиаду для школьников на знание правил дорожного движения. Мероприятие проводится в рамках федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах». 

    Регистрация команд-участников пройдет с 01 по 17 сентября 2017 года на портале «Дорога без Опасности». Зарегистрированные команды с 18 сентября будут приглашены на выполнение заданий олимпиады. 

    Победители Олимпиады, занявшие первые три места, будут награждены кубками и дипломами лауреатов. 

  • 14.08.2017

    14 августа в Министерстве образования и науки России прошло совещание в режиме видеоконференции по итогам июльской смены летней оздоровительной кампании 2017 года.

    Провел совещание статс-секретарь – заместитель Министра образования и науки России П.С. Зенькович.

    С подробным докладом о мониторинге выступил И.А. Михеев, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи.

    - По сравнению с первой сменой, в рамках которой открылись 43 534 лагеря, во вторую смену работало значительно меньшее количество – 12 965 лагерей. Это связано с завершением работы городских лагерей при школах – так как в большинстве образовательных организаций общего образования, на базе которых проводились городские лагеря и лагеря труда и отдыха, начался период отпусков, — отметил Игорь Анатольевич.

    Он информировал, что в июле функционировало 2 236 стационарных загородных оздоровительных лагерей (на 135 лагерей больше, чем в первую смену), 571 - стационарный санаторно-оздоровительный лагерь (увеличение на 13 лагерей), 8 012 оздоровительных лагерей с дневным пребыванием (22% от первой смены). Количество лагерей палаточного типа сократилось из-за погодных условий на 99 и составило 899.

    - За вторую смену организованными  формами  отдыха были охвачены 1 млн. 374 тыс. детей (в первую смену — 2 млн. 786 тыс. детей). За период второй смены приняли участие в оздоровительной кампании 347 665 тыс. детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (за первую смену 729, 8 тыс.)  уменьшение 382, 2 тыс. детей, — отметил директор Департамента. 

    - За пределами субъекта, в котором проживает ребенок, отдохнули – 154 368 чел. (за первую смену 82 985 чел.) увеличение на 71,38 тыс. детей, в том числе: на побережье Черного и Азовского морей -111 680 чел. (за первую смену 48 663 чел.) увеличение на 63 тыс. детей, — добавил он.

    Игорь Анатольевич особо подчеркнул увеличение количества вожатых из числа студентов. Во вторую смену работали 48 368  человек, (в первую смену – 24 923 чел.)  что на  23 445 человек больше. Такой рост связан с окончанием сессий в вузах, а также увеличением числа открывшихся загородных организаций, в том числе на побережье Черного моря.

    На совещании также выступили представители Следственного комитета РФ, МВД России, Минздрава России, МЧС России, Роструда и Роспотребнадзора. В режиме видеоконференции к совещанию присоединились Министр образования, науки и молодежной политики Республики Крым Н.Г. Гончарова и руководитель Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области О.Н. Мосолов.

    Справочно:

    На Минобрнауки России с 2017 года возложены полномочия по координации деятельности организаций в отношении летнего отдыха. Задача Министерства состоит в выработке государственной политики и обеспечении контроля и надзора.

  • 13.08.2017

    12 августа во Всероссийском детском центре «Орленок» состоялось торжественное открытие самой большой смены Российского движения школьников «Шаг в будущее страны», объединившей свыше 500 ребят из 73 субъектов РФ.

    Участники смены подведут итоги работы РДШ в 2017 году и наметят планы на будущее.

    В торжественной церемонии открытия приняли участие директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ И.А. Михеев, исполнительный директор РДШ Д.В. Клебанов.

    Участникам зачитали приветственное обращение Президента РФ В.В. Путина.

    В программе смены - ознакомительный и обучающий курсы, во время которых ребята узнают об истории РДШ, создадут банк идей, примут участие в мастер-классах и интеллектуальных играх. 

    Участники смены представят свои проекты на параде идей и заглянут в будущее движения школьников на форсайт-сессии.

    Ребята будут работать в музее Добровольцев и учиться выступать перед публикой у участников проекта «Лига ораторов». Они станут организаторами Арт-бульваров, снимут фильм и запустят змеев на фестивале «Улетное лето».

    В программе смены предусмотрен космический «телемост» с председателем РДШ, командиром экипажа «Союз МС-05» С.Н. Рязанским, который находится на МКС.

    Завершится смена 29 августа концертом и танцевальным флешмобом «Вместе с РДШ».

     

  • 11.08.2017

    Министерство образования и науки РФ утвердило федеральные государственные стандарты высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки «Музыкальное искусство эстрады», магистратура по направлению «Искусства и гуманитарные науки» и по направлению «Туризм».

    Приказы, подписанные Министром образования и науки РФ О.Ю. Васильевой, вступают в силу 30 декабря 2017 года.

    В данных стандартах сформулированы обязательные требования при реализации основных профессиональных программ высшего образования, сроки обучения, объем программы, области профессиональной деятельности для выпускников, а также требования к структуре программ бакалавриата и магистратуры, типы практики, элективные и факультативные дисциплины и модули.  

    Документы содержат перечень требований к условиям реализации программ, материально-техническому и учебно-методическому обеспечению.

    Кроме того, в них прописаны требования к кадровому составу преподавателей, наличию ученых степеней и званий, научной работе и т.д.

    В приложении к каждому документу содержится перечень профессиональных стандартов, соответствующий деятельности выпускников по данным направлениям подготовки.

    Музыкальное искусство эстрады

    Искусства и гуманитарные науки

    Туризм

  • 11.08.2017

    В целях реализации пункта 31 Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации 1 декабря 2016 г. № 642, Министерство образования и науки Российской Федерации объявляет дополнительный конкурс по отбору команд для развития региональных научно-образовательных математических центров. 

    В рамках дополнительного конкурса по реализации проекта по созданию региональных научно-образовательных математических центров будет поддержано 3 команды, включающие 1-2 ведущих ученых-математиков (внешних по отношению к базовой организации и/или местных специалистов) и 3-5 молодых кандидатов наук, имеющих достижения в области математики и готовых к переезду для реализации проекта.

    Срок реализации проекта – не менее 6 лет.

    Место проживания участников команды не имеет значения – на момент проведения конкурса они могут работать и проживать в любом регионе России. Команда должна предложить проект по созданию научно-образовательного центра математического образования в одном из университетов согласно приложенному перечню.

    Указанный перечень университетов сформирован по результатам конкурсного отбора организаций, имеющих потенциал к созданию научно-образовательных математических центров.

    Участники команды должны переехать в регион, где располагается университет, для реализации проекта (вопросы жилищного обеспечения решаются университетом). После принятия решения о создании центра команда может быть дополнена 2-3 местными специалистами. Минобрнауки России финансирует постоянные позиции для участников команды в размере, не менее чем в 4-5 раз превышающем среднюю заработную плату по региону, а также стажировки обучающихся в ведущих российских и зарубежных научных математических центрах.

    Заявка на участие формируется в произвольной форме (не более 10 страниц) и должна включать:

    Сведения о членах научной группы с указанием научных достижений и уровня научных публикаций ведущего ученого и членов коллектива в области математики, а также опыта ведущего ученого по руководству научным коллективом и подготовке кадров.

    Приоритеты в научных исследованиях и краткое обоснование их актуальности и значимости как для развития национальных математических школ, так и для международного научного сотрудничества.

    Наименование университета (из перечня) в котором предлагается реализовать проект.

    Краткое описание проекта научно-образовательной программы, включающее в том числе:

    ̶  список российских и иностранных ученых, с кем планируется сотрудничество, предполагающее регулярное посещение университета с лекциями;

    ̶  ожидаемые научные результаты и публикации, в том числе уровень журналов, где они будут опубликованы;

    ̶  предлагаемые изменения в учебных программах бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, направленные на повышение качества подготовки исследовательских кадров;

    ̶  ожидаемые результаты, в том числе их влияние на продвижение вуза в топ мировых университетских рейтингов;

    ̶  ожидаемые результаты повышения качества подготовки студентов, привлекаемых на модернизируемые образовательные программы, в том числе количество привлекаемых на программы победителей и призеров олимпиад, входящих в перечень Российского совета олимпиад школьников, рост проходного и среднего баллов ЕГЭ, количество статей студентов магистратуры и аспирантуры и уровень журналов, где они будут опубликованы;

    ̶  направления взаимодействия со школами с целью раннего вовлечения учащихся в работу по приоритетам научно-образовательного центра;

    ̶  направления планируемых к проведению школ и конференций;

    ̶  возможные источники и направления привлечения грантов на дополнительное обеспечение исследовательской и образовательной деятельности команды;

    ̶  предложения по стажировке аспирантов и молодых ученых в других университетах и их участию в сезонных школах, проводимых другими университетами и исследовательскими организациями.

    Финансово-экономическое обоснование и план расходов на функционирование центров формируются после проведения конкурса совместно командами и представителями университетов.

    Финансовое обеспечение научно-образовательных центров будет осуществляться в рамках государственного задания образовательному учреждению и включать средства на:

    1. Повышенную заработную плату приглашенных команд не менее 4-5 кратной заработной платы по субъекту Российской Федерации;

    2. Стажировки обучающихся в ведущих российских академических институтах и университетах;

    3. Модернизацию содержания образовательных программ и создание новых учебно-методических комплексов.

    Могут быть предусмотрены дополнительные средства на приглашение
    на срок 3-6 месяцев ведущих ученых-математиков для временной работы в созданных научно-образовательных центрах, участвующих в формировании содержания образовательных программ.

    Анализ и экспертная оценка ежегодных отчетов о деятельности научно-образовательных математических центров будет осуществляться Рабочей группой по отбору и мониторингу деятельности научно-образовательных математических центров.

    Заявки направлять в адрес Министерства в электронном виде до 15 сентября (включительно) 2017 г. по адресу электронной почты guseva-db@mon.gov.ru.

    № п/п

    Наименование университета

    1

    ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет»

    2

    ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет
    им. М. Акмуллы»; ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет»;
    ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет»

    3

    ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»

    4

    ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского»

    5

    ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

    6

    ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта»

    7

    ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»

    8

    ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»

    9

    ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова»

    10

    ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет»

    11

    ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»

    12

    ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»

    13

    ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

    14

    ФГБОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» 

  • 11.08.2017

    Исследователи Института цитологии и генетики в содружестве с коллегами из Института химической биологии и фундаментальной медицины Сибирского отделения РАН использовали редактирование генома для создания клеточной модели хореи Гентингтона, неизлечимой генетической болезни.

    Мутации генов, ведущие к хорее Гентингтона, были открыты 20 лет назад, но за эти годы ученым не удалось создать лекарство, позволяющее исцелить от этого заболевания или замедлить его течение. Медики могут лишь облегчить некоторые симптомы. При хорее Гентингтона у больного постепенно гибнут определенного типа нейроны стриатума, структуры переднего мозга, в результате чего мозг начинает неизбежно терять контроль над работой организма. Эта нейродегенеративная патология связана с увеличением числа ЦАГ-последовательностей (азотистых оснований цитозин-аденин-гуанин) в гене HTT, который кодирует белок гентингтин, названный в честь того же ученого, что и заболевание. Науке неизвестно, за что отвечает этот белок в здоровом организме, но у больного хореей Гентингтона он формирует белковые структуры в нейронах стриатума, которые своей жизнедеятельностью отравляют нервные клетки и в конце концов убивают их.

    Для того чтобы лучше понять механизм развития заболевания и, возможно, найти способ исцелить его, сибирские ученые создали при помощи генного редактирования изогенные линии пар, имеющие одинаковый генетический фон и различающиеся между собой исключительно наличием или отсутствием пагубной мутации. Чистоты такого соотношения опыта и контроля практически невозможно добиться без редактирования генома, поскольку человеческие гены отличаются бесчисленным количеством полиморфизмов, которые могут влиять на общую картину.

    Сибирские исследователи внесли соответствующие мутации в генетическую базу здоровых клеток. Такая методика позволит ученым рассмотреть целый спектр различных линий пар, содержащих различное число ЦАГ-повторов в гене HTT.

  • 11.08.2017

    11 августа на Всероссийском молодежном образовательном форуме «Таврида» открылась шестая образовательная смена «Молодые режиссеры, продюсеры, актеры театра и кино, мультипликаторы». В ней примут участие 450 человек.

    В программе смены запланированы встречи с известными деятелями театра и кино, заслуженными артистами России, конвейер проектов с последующим розыгрышем грантов, а также обширная тематическая образовательная и внеучебная программа.

    Гостями смены станут народный артист России С.В. Безруков, российский режиссер и сценарист П.С. Лунгин, президент конкурса молодых артистов оперетты «ОпереттаLand» Г.В. Васильев, ведущие сценаристы, продюсеры, преподаватели из России и других стран.

    В первый день смены начнут свою работу тематические школы, среди которых – школа ВГИК им. С.А. Герасимова и Ассоциации документального кино «Режиссура, анимация, мультимедиа», творческая лаборатория Ассоциации анимационного кино, школа «Работа на международной съемочной площадке», школа ГИТИСа и ВТУ им. М.С. Щепкина при Государственном академическом Малом театре, творческая площадка Театрального института им. Б. Щукина, школа-студия им. В.И. Немировича-Данченко при МХАТ, школа Московского театра поэтов.

    В финале смены будут подведены итоги конкурса «Конвейер проектов». Участники, представившие лучшие социально направленные идеи, получат гранты на их реализацию.

  • 11.08.2017

    В ходе палеонтологической экспедиции в Красноярском крае ученые Томского государственного университета нашли ранее не известное обиталище динозавров и мамонтов, которое, как полагают исследователи, может оказаться сродни одному из наиболее крупных на территории Евразии, обнаруженному в Кемеровской области.

    Первоначальная цель экспедиции в разрез Большой Илек заключалась не в поисках мамонтов или динозавров, а всего-навсего в стандартном стратиграфическом описании и изучении различных слоев местных горных пород. В результате более занятным объектом для исследования стали останки крупных динозавров: хищников и травоядных (предположительно зауроподов и стегозавров). В более свежем, «мамонтовском уровне» палеонтологи обнаружили фрагменты костей мамонтов, носорогов и различных хищников.

    Как объяснил начальник экспедиции С. В. Лещинский, удивительно, что найденные кости мамонтов были почти все переломаны: обычно кости, залегавшие в земле, хорошо сохраняются, пусть и находят их, как правило, выветренными. Более того, при обследовании фрагментов не были выявлены следы от погрызов, которые могли бы оставить на костях нападавшие хищники. В связи с этим возникло предположение, что кости мамонтов переломал древний человек.

     

    Большой Илек ранее не радовал палеонтологов интересным содержимым, здесь находили лишь редкую пыльцу древних вымерших растений. Теперь же ранее безызвестный Большой Илек, как в свое время урочище Волчья Грива, стал для палеонтологов одним из важнейших ареалов.

  • 11.08.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 04 августа по 10 августа 2017 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок. 

    На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:  

    1. Союз «Некоммерческое партнерство высшего образования «Институт международных социально-гуманитарных связей»; 
    2. АНО ВПО «Владимирский институт бизнеса» (ВИБ); 
    3. НОАНО ВПО «Самарский институт бизнеса и управления». 

    По результатам проведенной проверки информации, содержащейся в уведомлении об устранении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия, Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии, полностью лишен государственной аккредитации

    1. филиал АНОО ВО «Воронежский экономико-правовой институт» в г. Липецк. 

    Справочно

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность. 

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву. 

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения). 

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.
  • 17.08.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила анализ предложений по совершенствованию единого государственного экзамена (ЕГЭ), поступивших от граждан. 

    Замечания и пожелания по улучшению ЕГЭ Рособрнадзор ежегодно собирает после завершения основного периода экзаменационной кампании. В этом году предложения принимались до 11 августа. Обращений поступило в два раза меньше чем в прошлом году (около 200) и в десять раз меньше чем в 2014 (около 1000).  

    Большинство предложений 2017 года носило организационный характер. 

    Среди наиболее популярных были предложения по корректировке расписания ЕГЭ, совершенствованию процедуры рассмотрения апелляций, поданных участниками ЕГЭ. Также поступили предложения фиксировать время выходов участников ЕГЭ из аудитории, увеличить список дополнительных материалов, которые можно использовать на экзамене, например, добавить в их число циркуль, изменить шрифт контрольных измерительных материалов и ряд других. 

    Многие позитивно отметили сокращение сроков проверки экзаменационных работ и выдачи результатов участникам ЕГЭ и высказали пожелания сохранить такой порядок в дальнейшем и еще сократить сроки. Как и в прошлом году, поступили также предложения больше ничего не менять в организации ЕГЭ, сохранив действующий порядок проведения экзаменов. 

    «Все поступившие предложения внимательно изучены специалистами Рособрнадзора и будут учтены нами в дальнейшей работе. Последние два года предложения граждан по корректировке ЕГЭ не носят революционный характер и касаются в основном незначительных уточнений процедуры. Это говорит о том, что система ЕГЭ устоялась, и в обществе отсутствует запрос на внесение в нее радикальных изменений», – отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
  • 16.08.2017

    В г.Иннополис Республики Татарстан состоялась секция республиканского августовского совещания работников образования РТ «Подготовка и профессиональное развитие учителя: тенденции и вызовы современного образования».
    Модератором пленума «Система профессионального развития педагогических кадров. Профессиональное развитие в меняющемся мире» выступила Логвинова Ирина Михайловна, заместитель директора по образовательной деятельности, заведующий научно-образовательным центром ДПО Института стратегии развития образования РАО, к.п.н., доцент.

    В работе пленума приняла участие Молодых Екатерина Николаевна, старший научный сотрудник научно-образовательного центра дополнительного профессионального образования Института стратегии развития образования РАО, к. псих. н., член EAWOP (European Association of Work and Organizational psychology), бизнес-тренер.

    На пленарном заседании секции И.М. Логвинова представила новый номер журнала «Отечественная и зарубежная педагогика» (№2(38) том 2) 2017, подготовленный совместно с Министерством образования и науки Республики Татарстан.

  • 16.08.2017

    В Муслюмовском муниципальном районе РеспубликиТатарстан состоялась секция директоров базовых школ республиканского августовского совещания работников образования и науки  Республики Татарстан «Использование результатов оценочных процедур как инструмент для повышения качества образования». В работе секции приняла участие И.М.Логвинова -  заместитель директора по образовательной деятельности - заведующий научно-образовательным центром дополнительного профессионального образования ИСРО РАО, кандидат педагогических наук, доцент.

  • 16.08.2017

    25-27 сентября 2017 года в Москве в ГМИИ им. А.С. Пушкина состоится научно-практическая конференция «Доступный музей», посвященная проблеме формирования доступной среды в музейном пространстве.

    В рамках мероприятия будут рассмотрены темы, касающиеся развития инклюзии в современном музее, обеспечения архитектурной и содержательной доступности, а также специальных мероприятий, направленных на создание открытой для всех среды в современном музее.

    Участники получат возможность изучить теорию вопроса, услышать выступления представителей специальных организаций, в режиме диалога обсудить способы создания дружелюбной музейной среды, а также принять участие в мероприятиях, направленных на развитие практических навыков взаимодействия с посетителями специальных групп.

  • 16.08.2017

    22-24 ноября 2017 года в Москве пройдет II Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное».

    Целью мероприятия является развитие системы комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в Российской Федерации.

    К участию в конференции приглашаются представители федеральных и региональных министерств и ведомств, родительских и общественных организаций, специалисты в сфере образования, здравоохранения, социального обслуживания, культуры и спорта.

    В рамках работы конференции предусмотрены следующие направления:

    - межведомственное взаимодействие в системе комплексной помощи детям с РАС;

    - преемственность сопровождения детей с РАС на разных этапах развития ребенка;

    - региональный опыт развития системы помощи детям с РАС;

    - модели образования детей с РАС;

    - технологии сопровождения детей с РАС;

    - научные исследования в области РАС.

    Организаторы конференции: Министерство образования и науки Российской Федерации и Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».

  • 16.08.2017

    Инновационные разработки опорного многопрофильного университета Ростовской области – Донского государственного технического университета получили золотую и бронзовую медали на крупнейшем Международном изобретательском форуме «31 World Genius Convention and Education Expo 2017». 

    Форум проходил в июле 2017 года в Токио (Япония). 

    Университет представил на форуме новые оптические интерференционные средства измерений для диагностики состояния конструкционных материалов и изделий, находящихся в эксплуатации (разработка получила золотую медаль), и перспективное противотепловое снаряжение спасателя (отмечено бронзовой медалью).

    Отмеченные разработки защищены патентами Российской Федерации на изобретения и свидетельствами о государственной регистрации программ для ЭВМ.

    Участие в Международном изобретательском форуме обеспечило продвижение бренда ДГТУ и способствовало созданию деловых контактов и взаимовыгодных партнерских отношений ученых университета с промышленными компаниями и инвесторами Японии.

    Ученые ДГТУ активно занимаются инновационной и патентно-лицензионной деятельностью и успешно представляют свои достижения на различных международных инновационных форумах и салонах.

    В 2017 году разработки Донского государственного технического университета представлялись в экспозициях Российской Федерации на ведущих мировых инновационных площадках - 45-й Международной выставке изобретений «Inventions Geneva 2017» (Женева, Швейцария) и IX Европейской выставке творчества и инноваций «EUROINVENT 2017» (Яссы, Румыния), где были отмечены золотыми медалями.

  • 16.08.2017

    15 августа в Московской области состоялась торжественная церемония открытия финала Всероссийской военно-спортивной игры «Победа», участие в которой принял заместитель Министра образования и науки РФ П.С. Зенькович. Финал игры объединит более 700 человек-победителей региональных этапов игры.

    В программе финала шесть военно-спортивных дисциплин и интеллектуальные конкурсы. Участникам игры предстоит показать строевую подготовку, продемонстрировать знания военной истории России, преодолеть специальную полосу препятствий, пройти испытания в меткости на огневом рубеже, а также принять участие в военно-тактической игре «Дорога победителей», которая будет содержать элементы всех предшествующих конкурсов.

    В этом году в финале «Победы» принимает участие рекордное количество команд Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического движения «Юнармия» из 60 регионов России (в прошлом году из 45 регионов).

    Справочно

    Место проведения мероприятия в 2017 году - Военно-патриотический парк культуры и отдыха Вооруженнных сил Российской Федерации «Патриот» (Кубинка, Московская область).

    Организаторы Всероссийской военно-спортивной игры «Победа» : Министерство образования и науки РФ, Министерство обороны Российской Федерации, Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи», Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия» при поддержке Общероссийской общественно-государственной организации «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России», Федерального государственного бюджетного учреждения «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи» и Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

  • 16.08.2017
    Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), подведомственная организация Рособрнадзора, опубликовал на своем сайте тренировочные сборники экзаменационных заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 

    Среди них сборники по 11 учебным предметам (русский язык, математика, литература, английский язык, история, обществознание, география, биология, химия, физика и информатика) для подготовки к государственному выпускному экзамену (ГВЭ-9 и ГВЭ-11), а также сборники по 11 предметам для слепых обучающихся для подготовки к ГИА-11. 

    Каждый сборник по подготовке к ГВЭ содержит тренировочные материалы для устной и письменной форм экзамена. Для подготовки к устной форме экзамена предлагаются перечни теоретических экзаменационных вопросов и примеры практических заданий с ответами или примерами выполнения.  

    Сборники для подготовки к письменному экзамену содержат наборы заданий, которые сгруппированы по разделам и темам предметного курса. В сборниках представлены все формы заданий, соответствующие демонстрационным вариантам ГВЭ-9 и ГВЭ-11. 

    Тренировочные сборники для слепых предназначены для подготовки как к ГВЭ-11 в письменной форме, так и к ЕГЭ по предмету и содержат тематические подборки заданий по всему предметному курсу. В конце каждого раздела приводятся ответы и критерии оценивания заданий. 

    Справочно:  

    Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды и дети-инвалиды имеют право добровольно выбрать, в какой форме они буду проходить государственную итоговую аттестацию – в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для выпускников 11 классов и в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для девятиклассников. 

    В отличие от ЕГЭ, государственный выпускной экзамен проводится в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. По его результатам участники могут получить аттестат об окончании школы. 

    Рособрнадзор постоянно ведет работу по созданию комфортных условий прохождения итоговой аттестации для выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Для них создаются специальные условия прохождения итоговой аттестации с учетом состояния здоровья, организуются экзаменационные пункты в больницах и на дому, увеличено время, отведенное на выполнение экзаменационной работы.
  • 16.08.2017

    13 августа Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева посетила Международный детский центр «Артек».

    Директор МДЦ «Артек» А.А. Каспржак ознакомил Министра с инфраструктурными изменениями, произошедшими в детском центре за три года, включая ведущееся строительство нового лагеря «Солнечный». Он рассказал о создании уникального образовательного комплекса на 1500 мест, в котором смогут проходить долгосрочные образовательные программы талантливые дети из различных регионов Российской Федерации.

    Ольга Юрьевна назвала перемены в «Артеке» грандиозными и отметила, что «вложение очень многих материальных и человеческих сил нашло свое выражение в результатах реконструкции».

    - Мы будем делать все возможное, чтобы «Артек» продолжал развиваться такими же темпами, - заявила О.Ю. Васильева.

    Главным достижением «Артека» за последние годы Министр назвала «огромное количество новых образовательных программ».

    - Очень важно, что сейчас педагоги и руководство «Артека» бережно хранят традиции лагеря и с опорой на них применяют новаторский подход, создают и апробируют программы – именно это удивительное новое является достижением, - сказала О.Ю. Васильева.

    Министр образования и науки Российской Федерации также обсудила с детьми вопросы, напрямую связанные с политикой образования.

    На вопрос об обязательной школьной форме О.Ю. Васильева ответила, что не выступает за единую форму для учеников всей страны, но считает верным оставить выбор школьной формы за каждой школой.

    - Я не говорю о единой школьной форме для всей страны. Но если у каждой школы будет своя форма, как в «Артеке» она есть у каждого лагеря, это будет правильно, - сказала Министр.

    Артековцы сообщили, что носят форму своих лагерей с удовольствием, поскольку она удобная и красивая.

    Во время общения артековцы поделились с Министром проблемой о том, что основная учеба не оставляет им времени для дополнительного образования – кружков и творческих студий. Министр призвала детей научиться планировать свою деятельность.

    - Ваш план на каждый день, в котором вы подробно расписываете все дела, будет вас организовывать. До двух-трех часов ночи сидеть за домашним заданием неправильно. Может быть, просто подумать, как лучше организовать свой день? - предложила О.Ю. Васильева.

    - Очень важно, чтобы школа научила учиться, научила трудиться, дала необходимый импульс быть настоящими людьми. Образование должно позволить каждому определить свою дорогу в будущем, - заявила в заключение встречи О.Ю. Васильева.

    Министр подчеркнула, что «воспитание во многом определяет любую задачу школьного образования, оно первично», и поддержала успехи «Артека» в этой области.

     

    - В «Артеке» очень много занимаются тем, чтобы вы стали хорошими, настоящими людьми. Я хочу сказать большое спасибо всем педагогам «Артека», потому что стать хорошим человеком – это важнейшая задача, - сказала О.Ю. Васильева.

  • 15.08.2017

    Опубликованы результаты Academic Ranking of World Universities (ARWU) – одного из самых авторитетных международных глобальных рейтингов университетов.

    Новосибирский государственный университет (НГУ) сохранил свою позицию в рейтинге, оставшись в группе 401-500. Вуз является участником Проекта повышения конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Проект 5-100).

    В 2016 году НГУ впервые вошел в рейтинг ARWU, став третьим российским вузом, сумевшим попасть в этот рейтинг. Кроме НГУ Россию представляют Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ), занявший 93-е место, и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), сохранивший свою позицию в группе 301-400.

    Эти три российских вуза увеличили число статей, индексированных в Science Citation Index – Expanded и Social Sciences Citation Index. Также продолжает расти число их научных публикаций в журналах Nature и Science.

    Справочно:

    Рейтинг ARWU публикуется с 2003 года и является одним из старейших и наиболее авторитетных рейтингов в мире. Он ранжирует 1200 университетов, 500 лучших из которых включаются в публикуемую часть. В этом году рейтинг также обнародовал список кандидатов на вхождение в топ-500 – университетов, оказавшихся при ранжировании в рейтинговом диапазоне 501-800. Среди участников Проекта 5-100 в данный список кандидатов вошел Московский физико-технический институт.

    Методика основывается на шести индикаторах: число выпускников – лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (Alumni); число сотрудников – лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (Award); число высокоцитируемых исследователей (HiCi); число статей, опубликованных в журналах Nature и Science (N&S); число статей, проиндексированных в Science Citation Index – Expanded и Social Sciences Citation Index (PUB); взвешенный показатель предыдущих индикаторов в расчете на одного сотрудника (PCP).

  • 15.08.2017

    Председатель Правительства Российской Федерации Д.А. Медведев подписал распоряжение о присуждении премий Правительства России в области образования за 2017 год.

    Подписанным распоряжением присуждаются премии Правительства России 2017 года и присваивается звание «Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования» 12 соискателям, среди которых авторы научно-практических и научно-методических разработок и создатели учебно-методических пособий и учебных изданий.

    В числе лауреатов 2017 года 5 докторов наук и 5 кандидатов наук. Также отмечены учебные издания по истории и практике воспитания, теории и управлению подводными судами, аналитической химии и методическая разработка для системы дополнительного образования детей с ограничениями по здоровью.

     

    Справочно

    Постановлением Правительства от 28 августа 2013 года №744 с 1 января 2014 года учреждены 10 ежегодных премий Правительства России в области образования в размере 2 млн рублей каждая.

    Премии Правительства России в области образования за 2017 год присуждены распоряжением от 9 августа 2017 года №1706-р. Документ подготовлен Министерством образования и науки Российской Федерации на основании решения Межведомственного совета по присуждению премий Правительства в области образования.

  • 15.08.2017

    Минобрнауки России проводит всероссийскую интернет-олимпиаду для школьников на знание правил дорожного движения. Мероприятие проводится в рамках федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах». 

    Регистрация команд-участников пройдет с 01 по 17 сентября 2017 года на портале «Дорога без Опасности». Зарегистрированные команды с 18 сентября будут приглашены на выполнение заданий олимпиады. 

    Победители Олимпиады, занявшие первые три места, будут награждены кубками и дипломами лауреатов. 

  • 14.08.2017

    14 августа в Министерстве образования и науки России прошло совещание в режиме видеоконференции по итогам июльской смены летней оздоровительной кампании 2017 года.

    Провел совещание статс-секретарь – заместитель Министра образования и науки России П.С. Зенькович.

    С подробным докладом о мониторинге выступил И.А. Михеев, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи.

    - По сравнению с первой сменой, в рамках которой открылись 43 534 лагеря, во вторую смену работало значительно меньшее количество – 12 965 лагерей. Это связано с завершением работы городских лагерей при школах – так как в большинстве образовательных организаций общего образования, на базе которых проводились городские лагеря и лагеря труда и отдыха, начался период отпусков, — отметил Игорь Анатольевич.

    Он информировал, что в июле функционировало 2 236 стационарных загородных оздоровительных лагерей (на 135 лагерей больше, чем в первую смену), 571 - стационарный санаторно-оздоровительный лагерь (увеличение на 13 лагерей), 8 012 оздоровительных лагерей с дневным пребыванием (22% от первой смены). Количество лагерей палаточного типа сократилось из-за погодных условий на 99 и составило 899.

    - За вторую смену организованными  формами  отдыха были охвачены 1 млн. 374 тыс. детей (в первую смену — 2 млн. 786 тыс. детей). За период второй смены приняли участие в оздоровительной кампании 347 665 тыс. детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (за первую смену 729, 8 тыс.)  уменьшение 382, 2 тыс. детей, — отметил директор Департамента. 

    - За пределами субъекта, в котором проживает ребенок, отдохнули – 154 368 чел. (за первую смену 82 985 чел.) увеличение на 71,38 тыс. детей, в том числе: на побережье Черного и Азовского морей -111 680 чел. (за первую смену 48 663 чел.) увеличение на 63 тыс. детей, — добавил он.

    Игорь Анатольевич особо подчеркнул увеличение количества вожатых из числа студентов. Во вторую смену работали 48 368  человек, (в первую смену – 24 923 чел.)  что на  23 445 человек больше. Такой рост связан с окончанием сессий в вузах, а также увеличением числа открывшихся загородных организаций, в том числе на побережье Черного моря.

    На совещании также выступили представители Следственного комитета РФ, МВД России, Минздрава России, МЧС России, Роструда и Роспотребнадзора. В режиме видеоконференции к совещанию присоединились Министр образования, науки и молодежной политики Республики Крым Н.Г. Гончарова и руководитель Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области О.Н. Мосолов.

    Справочно:

    На Минобрнауки России с 2017 года возложены полномочия по координации деятельности организаций в отношении летнего отдыха. Задача Министерства состоит в выработке государственной политики и обеспечении контроля и надзора.

  • 13.08.2017

    12 августа во Всероссийском детском центре «Орленок» состоялось торжественное открытие самой большой смены Российского движения школьников «Шаг в будущее страны», объединившей свыше 500 ребят из 73 субъектов РФ.

    Участники смены подведут итоги работы РДШ в 2017 году и наметят планы на будущее.

    В торжественной церемонии открытия приняли участие директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ И.А. Михеев, исполнительный директор РДШ Д.В. Клебанов.

    Участникам зачитали приветственное обращение Президента РФ В.В. Путина.

    В программе смены - ознакомительный и обучающий курсы, во время которых ребята узнают об истории РДШ, создадут банк идей, примут участие в мастер-классах и интеллектуальных играх. 

    Участники смены представят свои проекты на параде идей и заглянут в будущее движения школьников на форсайт-сессии.

    Ребята будут работать в музее Добровольцев и учиться выступать перед публикой у участников проекта «Лига ораторов». Они станут организаторами Арт-бульваров, снимут фильм и запустят змеев на фестивале «Улетное лето».

    В программе смены предусмотрен космический «телемост» с председателем РДШ, командиром экипажа «Союз МС-05» С.Н. Рязанским, который находится на МКС.

    Завершится смена 29 августа концертом и танцевальным флешмобом «Вместе с РДШ».

     

  • 11.08.2017

    Министерство образования и науки РФ утвердило федеральные государственные стандарты высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки «Музыкальное искусство эстрады», магистратура по направлению «Искусства и гуманитарные науки» и по направлению «Туризм».

    Приказы, подписанные Министром образования и науки РФ О.Ю. Васильевой, вступают в силу 30 декабря 2017 года.

    В данных стандартах сформулированы обязательные требования при реализации основных профессиональных программ высшего образования, сроки обучения, объем программы, области профессиональной деятельности для выпускников, а также требования к структуре программ бакалавриата и магистратуры, типы практики, элективные и факультативные дисциплины и модули.  

    Документы содержат перечень требований к условиям реализации программ, материально-техническому и учебно-методическому обеспечению.

    Кроме того, в них прописаны требования к кадровому составу преподавателей, наличию ученых степеней и званий, научной работе и т.д.

    В приложении к каждому документу содержится перечень профессиональных стандартов, соответствующий деятельности выпускников по данным направлениям подготовки.

    Музыкальное искусство эстрады

    Искусства и гуманитарные науки

    Туризм

  • 11.08.2017

    В целях реализации пункта 31 Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации 1 декабря 2016 г. № 642, Министерство образования и науки Российской Федерации объявляет дополнительный конкурс по отбору команд для развития региональных научно-образовательных математических центров. 

    В рамках дополнительного конкурса по реализации проекта по созданию региональных научно-образовательных математических центров будет поддержано 3 команды, включающие 1-2 ведущих ученых-математиков (внешних по отношению к базовой организации и/или местных специалистов) и 3-5 молодых кандидатов наук, имеющих достижения в области математики и готовых к переезду для реализации проекта.

    Срок реализации проекта – не менее 6 лет.

    Место проживания участников команды не имеет значения – на момент проведения конкурса они могут работать и проживать в любом регионе России. Команда должна предложить проект по созданию научно-образовательного центра математического образования в одном из университетов согласно приложенному перечню.

    Указанный перечень университетов сформирован по результатам конкурсного отбора организаций, имеющих потенциал к созданию научно-образовательных математических центров.

    Участники команды должны переехать в регион, где располагается университет, для реализации проекта (вопросы жилищного обеспечения решаются университетом). После принятия решения о создании центра команда может быть дополнена 2-3 местными специалистами. Минобрнауки России финансирует постоянные позиции для участников команды в размере, не менее чем в 4-5 раз превышающем среднюю заработную плату по региону, а также стажировки обучающихся в ведущих российских и зарубежных научных математических центрах.

    Заявка на участие формируется в произвольной форме (не более 10 страниц) и должна включать:

    Сведения о членах научной группы с указанием научных достижений и уровня научных публикаций ведущего ученого и членов коллектива в области математики, а также опыта ведущего ученого по руководству научным коллективом и подготовке кадров.

    Приоритеты в научных исследованиях и краткое обоснование их актуальности и значимости как для развития национальных математических школ, так и для международного научного сотрудничества.

    Наименование университета (из перечня) в котором предлагается реализовать проект.

    Краткое описание проекта научно-образовательной программы, включающее в том числе:

    ̶  список российских и иностранных ученых, с кем планируется сотрудничество, предполагающее регулярное посещение университета с лекциями;

    ̶  ожидаемые научные результаты и публикации, в том числе уровень журналов, где они будут опубликованы;

    ̶  предлагаемые изменения в учебных программах бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, направленные на повышение качества подготовки исследовательских кадров;

    ̶  ожидаемые результаты, в том числе их влияние на продвижение вуза в топ мировых университетских рейтингов;

    ̶  ожидаемые результаты повышения качества подготовки студентов, привлекаемых на модернизируемые образовательные программы, в том числе количество привлекаемых на программы победителей и призеров олимпиад, входящих в перечень Российского совета олимпиад школьников, рост проходного и среднего баллов ЕГЭ, количество статей студентов магистратуры и аспирантуры и уровень журналов, где они будут опубликованы;

    ̶  направления взаимодействия со школами с целью раннего вовлечения учащихся в работу по приоритетам научно-образовательного центра;

    ̶  направления планируемых к проведению школ и конференций;

    ̶  возможные источники и направления привлечения грантов на дополнительное обеспечение исследовательской и образовательной деятельности команды;

    ̶  предложения по стажировке аспирантов и молодых ученых в других университетах и их участию в сезонных школах, проводимых другими университетами и исследовательскими организациями.

    Финансово-экономическое обоснование и план расходов на функционирование центров формируются после проведения конкурса совместно командами и представителями университетов.

    Финансовое обеспечение научно-образовательных центров будет осуществляться в рамках государственного задания образовательному учреждению и включать средства на:

    1. Повышенную заработную плату приглашенных команд не менее 4-5 кратной заработной платы по субъекту Российской Федерации;

    2. Стажировки обучающихся в ведущих российских академических институтах и университетах;

    3. Модернизацию содержания образовательных программ и создание новых учебно-методических комплексов.

    Могут быть предусмотрены дополнительные средства на приглашение
    на срок 3-6 месяцев ведущих ученых-математиков для временной работы в созданных научно-образовательных центрах, участвующих в формировании содержания образовательных программ.

    Анализ и экспертная оценка ежегодных отчетов о деятельности научно-образовательных математических центров будет осуществляться Рабочей группой по отбору и мониторингу деятельности научно-образовательных математических центров.

    Заявки направлять в адрес Министерства в электронном виде до 15 сентября (включительно) 2017 г. по адресу электронной почты guseva-db@mon.gov.ru.

    № п/п

    Наименование университета

    1

    ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет»

    2

    ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет
    им. М. Акмуллы»; ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет»;
    ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет»

    3

    ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»

    4

    ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского»

    5

    ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

    6

    ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта»

    7

    ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»

    8

    ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»

    9

    ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова»

    10

    ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет»

    11

    ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»

    12

    ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»

    13

    ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

    14

    ФГБОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» 

  • 11.08.2017

    Исследователи Института цитологии и генетики в содружестве с коллегами из Института химической биологии и фундаментальной медицины Сибирского отделения РАН использовали редактирование генома для создания клеточной модели хореи Гентингтона, неизлечимой генетической болезни.

    Мутации генов, ведущие к хорее Гентингтона, были открыты 20 лет назад, но за эти годы ученым не удалось создать лекарство, позволяющее исцелить от этого заболевания или замедлить его течение. Медики могут лишь облегчить некоторые симптомы. При хорее Гентингтона у больного постепенно гибнут определенного типа нейроны стриатума, структуры переднего мозга, в результате чего мозг начинает неизбежно терять контроль над работой организма. Эта нейродегенеративная патология связана с увеличением числа ЦАГ-последовательностей (азотистых оснований цитозин-аденин-гуанин) в гене HTT, который кодирует белок гентингтин, названный в честь того же ученого, что и заболевание. Науке неизвестно, за что отвечает этот белок в здоровом организме, но у больного хореей Гентингтона он формирует белковые структуры в нейронах стриатума, которые своей жизнедеятельностью отравляют нервные клетки и в конце концов убивают их.

    Для того чтобы лучше понять механизм развития заболевания и, возможно, найти способ исцелить его, сибирские ученые создали при помощи генного редактирования изогенные линии пар, имеющие одинаковый генетический фон и различающиеся между собой исключительно наличием или отсутствием пагубной мутации. Чистоты такого соотношения опыта и контроля практически невозможно добиться без редактирования генома, поскольку человеческие гены отличаются бесчисленным количеством полиморфизмов, которые могут влиять на общую картину.

    Сибирские исследователи внесли соответствующие мутации в генетическую базу здоровых клеток. Такая методика позволит ученым рассмотреть целый спектр различных линий пар, содержащих различное число ЦАГ-повторов в гене HTT.

  • 11.08.2017

    11 августа на Всероссийском молодежном образовательном форуме «Таврида» открылась шестая образовательная смена «Молодые режиссеры, продюсеры, актеры театра и кино, мультипликаторы». В ней примут участие 450 человек.

    В программе смены запланированы встречи с известными деятелями театра и кино, заслуженными артистами России, конвейер проектов с последующим розыгрышем грантов, а также обширная тематическая образовательная и внеучебная программа.

    Гостями смены станут народный артист России С.В. Безруков, российский режиссер и сценарист П.С. Лунгин, президент конкурса молодых артистов оперетты «ОпереттаLand» Г.В. Васильев, ведущие сценаристы, продюсеры, преподаватели из России и других стран.

    В первый день смены начнут свою работу тематические школы, среди которых – школа ВГИК им. С.А. Герасимова и Ассоциации документального кино «Режиссура, анимация, мультимедиа», творческая лаборатория Ассоциации анимационного кино, школа «Работа на международной съемочной площадке», школа ГИТИСа и ВТУ им. М.С. Щепкина при Государственном академическом Малом театре, творческая площадка Театрального института им. Б. Щукина, школа-студия им. В.И. Немировича-Данченко при МХАТ, школа Московского театра поэтов.

    В финале смены будут подведены итоги конкурса «Конвейер проектов». Участники, представившие лучшие социально направленные идеи, получат гранты на их реализацию.

  • 11.08.2017

    В ходе палеонтологической экспедиции в Красноярском крае ученые Томского государственного университета нашли ранее не известное обиталище динозавров и мамонтов, которое, как полагают исследователи, может оказаться сродни одному из наиболее крупных на территории Евразии, обнаруженному в Кемеровской области.

    Первоначальная цель экспедиции в разрез Большой Илек заключалась не в поисках мамонтов или динозавров, а всего-навсего в стандартном стратиграфическом описании и изучении различных слоев местных горных пород. В результате более занятным объектом для исследования стали останки крупных динозавров: хищников и травоядных (предположительно зауроподов и стегозавров). В более свежем, «мамонтовском уровне» палеонтологи обнаружили фрагменты костей мамонтов, носорогов и различных хищников.

    Как объяснил начальник экспедиции С. В. Лещинский, удивительно, что найденные кости мамонтов были почти все переломаны: обычно кости, залегавшие в земле, хорошо сохраняются, пусть и находят их, как правило, выветренными. Более того, при обследовании фрагментов не были выявлены следы от погрызов, которые могли бы оставить на костях нападавшие хищники. В связи с этим возникло предположение, что кости мамонтов переломал древний человек.

     

    Большой Илек ранее не радовал палеонтологов интересным содержимым, здесь находили лишь редкую пыльцу древних вымерших растений. Теперь же ранее безызвестный Большой Илек, как в свое время урочище Волчья Грива, стал для палеонтологов одним из важнейших ареалов.

  • 11.08.2017
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 04 августа по 10 августа 2017 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок. 

    На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:  

    1. Союз «Некоммерческое партнерство высшего образования «Институт международных социально-гуманитарных связей»; 
    2. АНО ВПО «Владимирский институт бизнеса» (ВИБ); 
    3. НОАНО ВПО «Самарский институт бизнеса и управления». 

    По результатам проведенной проверки информации, содержащейся в уведомлении об устранении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия, Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии, полностью лишен государственной аккредитации

    1. филиал АНОО ВО «Воронежский экономико-правовой институт» в г. Липецк. 

    Справочно

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность. 

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву. 

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения). 

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

 

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Электронная почта: info@fioco.ru

 

Электронная почта: info@fioco.ru

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

 

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"