Home

Фоновая картинка

Новости
  • 16.02.2018
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 9 февраля по 16 февраля 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

    Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

    1. НОЧУ ВО «Московский Институт Телевидения и Радиовещания «Останкино»;

    2. НОУ ВПО «Подольский социально-спортивный институт».

    За неисполнение предписаний в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в:

    1. ОГБОУ ВО «Смоленский государственный институт искусств».

    Справочно:

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать д��кументы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

  • 16.02.2018

    14 февраля 2018 года состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное образование в современной российской школе: социально-философский, научно-педагогический и межрелигиозный аспекты»

    14 февраля 2018 года под руководством Министерства образования и науки Российской Федерации при участии Межрелигиозного совета России проведена Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное образование в современной российской школе: социально-философский, научно-педагогический и межрелигиозный аспекты».

    С докладами на конференции выступили первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Переверзева Валентина Викторовна, председатель Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата Русской Православной Церкви Митрополит Волоколамский Иларион, председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ Митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий, первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской ФедерацииДамир-хазрат Мухетдинов.

    В рамках конференции были проведены секционные заседания по темам:«Социально значимые ценности в системе духовно-нравственного образования в Российской школе», «Содержание и методика реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов Рос��ии» на уровне основного общего образования (5-9 классы)», «Межрелигиозное взаимодействие и сотрудничество в развитии преподавания религиозных культур в общеобразовательной школе».

    Модераторами секций выступили Филиппов В.М. - ректор Российского университета дружбы народов, Дамир-хазрат Мухетдинов - первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской Федерации,
    Лубков А.В. - ректор Московского педагогического государственного университета, Метлик И.В. - заведующий лабораторией Института изучения детства, семьи
    и воспитания Российской академии образования, священникДмитрий Сафонов - исполнительный секретарь Межрелигиозного совета России, секретарь ОВЦС по межрелигиозным отношениям, Сулейманов А.Р. - ректор Российского исламского университета, Санжай Лама – представитель Буддийской традиционной сангхи России в Москве, Раввин Йонатан Фельдман - руководитель религиозных программ Федерации еврейских общин России.

    Участие в конференции приняли заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Синюгина Татьяна Юрьевна, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Петров Андрей Евгеньевич, руководители органов управления в сфере образования субъектов Российской Федерации, образовательных организаций высшего образования, региональных институтов повышения квалификации педагогических работников и развития образования, деятели науки, всего 352 участника из 77 субъектов Российской Федерации.

    По итогам обсуждения участники пленарного заседания приняли проект итогового документа конференции, который в течение ближайших двух недель будет дополнен предложениями, выработанными в ходе работы секций. Ознакомиться с документом можно будет на официальном сайте Минобрнауки.

    Ссылки на источники: patriarchia.ru

    https://pravobraz.ru

  • 16.02.2018

    21 февраля 2018 года в Правительстве города Москвы состоится международная конференция «Образ будущего и компетенции выпускника 2030». Мероприятие будет посвящено развитию системы оценки качества образования, подходам к диагностике функциональной грамотности и компетенций будущего, а также знаниям и навыкам, которые будет проверять итоговый выпускной экзамен в 2030 году.

    Организаторами конференции, в которой примут участие ведущие международные и российские эксперты в области оценки качества образования, выступили Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации и Правительство Москвы.

    Участие в работе конференции примут министр образования и науки РФ Ольга Васильева, мэр Москвы Сергей Собянин, замминистра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, помощник президента РФ Андрей Фурсенко, директор Департамента по образованию и навыкам ОЭСР Андреас Шляйхер, руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина, зарубежные и российские эксперты.

    По итогам конференции будет создан Стратегический совет по вопросу разработки требований к выпускному экзамену в 2030 году.

    Место проведения: Москва, ул. Новый Арбат д. 36/9, сектор "С"

    Начало мероприятия в 21 февраля в 11:00 ��ск

    При себе иметь паспорт!

    Аккредитация СМИ до 16:00 19 февраля 2018 года по телефонам: 8-499-369-75-25, 8-495-365-04-52 и электронной почте press-dogm@mos.ru

  • 15.02.2018

    На заседании Бюро Отделения философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования выступила профессор МГУ им. М.В. Ломоносова, доктор философских наук Галина Вениаминовна Сорина с докладом «Методология экспертного анализа текста (МЭАТ) в образовательном процессе», авторской разработки, успешно применяемой в образовательном процессе.

    Доклад вызвал заинтересованное обсуждение. Одним из наиболее ярких в прениях было выступление член-корреспондента РАО, доктора философских наук, профессора, директора Института стратегии развития образования РАО Светланы Вениаминовны Ивановой. Светлана Вениаминовна заострила внимание ученых на актуальности формирования функциональной грамотности будущего специалиста, включающей задачу обучения студентов работе с текстом.

    Институт уделяет этой проблеме большое внимание как в рамках выполнения государственного задания, так и в инициативных исследованиях. Институт является правообладателем результата интеллектуальной деятельности Г.В. Сориной «Методология экспертного анализа текста (МЭАТ) в образовательном процессе». Завершая выступление, С.В. Иванова вручила Г.В. Сориной авторское свидетельство о регистрации результата интеллектуальной деятельности (РИД).

    Презентация выступления по ссылке 

    Поздравляем Галину Вениаминовну Сорину с Авторским свидетельством!

  • 13.02.2018

    Минобрнауки России при участии Межрелигиозного совета России проводит 14 февраля 2018 года Всероссийскую научно-практическую конференцию «Духовно-нравственное образование в современной российской школе: социально-философский, научно-педагогический и конфессиональный аспекты».

    С докладами на конференции выступят Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева, председатель Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата Русской Православной Церкви Митрополит Волоколамский Иларион, председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ Митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий, первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской Федерации Дамир-хазрат Мухетдинов.

    В рамках конференции будут проведены секционные заседания по темам: «Социально значимые ценности в системе духовно-нравственного образования в Российской школе», «Содержание и методика реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» на уровне основного общего образования (5-9 классы)», «Межрелигиозное взаимодействие и сотрудничество в развитии преподавания религиозных культур в общеобразовательной школе».

    Модераторами секций выступят Филиппов В.М. - ректор Российского университета дружбы народов, Дамир-хазрат Мухетдинов - первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской Федерации, Лубков А.В. - ректор Московского педагогического государственного университета, Метлик И.В. - заведующий лабораторией Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, священник Дмитрий Сафонов - исполнительный секретарь Межрелигиозного совета России, секретарь ОВЦС по межрелигиозным отношениям, Шмонин Д.В. - проректор Общецерковнойаспирантуры и докторантуры, Сулейманов А.Р. - ректор Российского исламского университета, Борода А.М. - президент Федерации еврейских общин России.

    К участию в конференции приглашены руководители органов управления в сфере образования субъектов Российской Федерации, образовательных организаций высшего образования, региональных институтов повышения квалификации педагогических работников и развития образования, деятели науки.

    По итогам работы конференции будет принят итоговый документ с рекомендациями в адрес Минобрнауки России.

  • 13.02.2018

    В Москве состоялась IX Международная научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». 

    В конференции приняли участие научные сотрудники центра естественнонаучного образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО"где выступили с докладами: Пентин А.Ю., Никифоров Г.Г., Попова Г.М. по теме: «Обновление методики физики на основе научного метода и самостоятельных экспериментальных исследований учащихся»; Паршутина Л.А., Заграничная Н.Апо теме: «Организация учебно-исследовательской деятельности школьников на основе научного метода познания».

    Сотрудники центра филологического образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО" Бердышева Лариса РомановнаСтрижекурова Жанна Игоревна также приняли участие в конференции.

    Центральная тема конференции: «Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций». Сотрудниками были представлены материалы работы по теме «Исследовательская деятельность в литературном образовании».

    Подробнее на сайте:  http://www.issl.redu.ru/info/

  • 13.02.2018

    Сотрудники центра филологического образования Бердышева Лариса Романовна, Стрижекурова Жанна Игоревна приняли участие в IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве».

    Центральная тема конференции: «Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций». Сотрудниками были представлены материалы работы по теме «Исследовательская деятельность в литературном образовании».

     

  • 13.02.2018

    Уважаемые коллеги!

    Обращаем Ваше внимание, что на телеканале «Москва-Доверие» прошла передача о легендарной песне на стихи Роберта Рождественского «Мгновения». В передаче принял участие д. филол.н., ведущий научный сотрудник центр филологического образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО", профессор Борис Александрович Ланин.

    Подробнее на сайте телеканала: https://www.doverie-tv.ru/videos/13032

  • 13.02.2018

    В Москве состоялась IX Международная научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». В конференции приняли участие научные сотрудники центра естественнонаучного образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО"где выступили с докладами: Пентин А.Ю., Никифоров Г.Г., Попова Г.М. по теме: «Обновление методики физики на основе научного метода и самостоятельных экспериментальных исследований учащихся»; Паршутина Л.А., Заграничная Н.Апо теме: «Организация учебно-исследовательской деятельности школьников на основе научного метода познания».

     

    Подробнее на сайте:  http://www.issl.redu.ru/info/

  • 13.02.2018

    Уважаемые коллеги!

    Обращаем Ваше внимание на статью Конь и трепетная лань: Художественная дидактика как наука и искусство доктора педагогических наук, профессора, главного научного сотрудника ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" Юлия Багировича Алиева в независимом педагогическом издании «Учительская газета» №5 (2018г).

    Подробнее рзнакомиться со статьей на сайте журнала «Учительская газета»:  http://www.ug.ru/archive/73266

  • 12.02.2018
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период со 2 по 9 февраля 2018 года применены следующие меры по результатам проверок. 

    В связи с неустранением организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся федеральным государственным образовательным стандартам, Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии, лишен государственной аккредитации в полном объеме

    1. ОАНО ВО «Московский институт психологии». 

    На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии

    1. НОУ ВО «Московский институт физической культуры и спорта».

    Справочно

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность. 

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву. 

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения). 

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.
  • 12.02.2018
    Единый государственный экзамен по географии участники ЕГЭ сдают по выбору. Результаты ЕГЭ по географии требуются при поступлении на такие специальности, как «География», «Картография», «Метеорология», «Туризм». 

    Минимальный балл ЕГЭ по географии, ниже которого вузы не могу устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 37 баллов. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут). С собой на экзамен можно взять линейку, транспортир и непрограммируемый калькулятор. 

    Значимых изменений в структуре и содержании экзаменационной работы 2018 года по сравнению с 2017 годом нет. 

    Экзаменационная работа содержит 34 задания, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 2 7 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе представлены задания, где требуется записать ответ в виде числа, последовательности цифр или слова, задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик, задания, требующие вписать в текст на месте пропусков ответы из предложенного списка, задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка и задания на установление правильной последовательности элементов. 

    Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется за��исать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос. 

    На экзамене оценивается уровень подготовки по семи основным разделам содержания школьного курса географии: «Источники географической информации», «Природа Земли и человек», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Регионы и страны мира», «География России». 

    В КИМ включаются справочные материалы (контурные карты - политическая мира и федеративного устройства России с показанными на них государствами и субъектами РФ). Помните, что этими картами можно и нужно пользоваться при выполнении всех заданий экзаменационной работы, например, при определении страны (региона России) по краткому описанию, сравнении плотности населения отдельных стран или регионов нашей страны и при выполнении других заданий, для правильного ответа на которые необходимо представлять положение на карте стран или регионов России, указанных в условии. 

    Будьте готовы к тому, что вам будет предложено определить и сравнить характеристики климата территорий по картам, включенным в задание, произвести расчёты по статистическим материалам (таблицы, графики или диаграммы), сделать рисунок. 

    При выполнении заданий части 2 следует помнить, что необходимо четко выполнять все требования, указанные в условии того или иного задания: записывать числовые данные или вычисления, необходимые для обоснования вашего ответа в задании 31 или решение задачи в заданиях 32, 33 и 34. Ваши ответы на эти задания не будут оценены максимальным баллом, если вы не выполните эти требования. Также обратите внимание, на то, что вы не сможете получить максимальный балл за выполнение заданий 29 и 30, если в вашем ответе на эти задания будут присутствовать географические ошибки. 

    Типичные обидные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным прочтением условия заданий. При выполнении заданий 2, 5, 6, 8, 22, 23 на установление правильной последовательности необходимо обратить внимание на то, что объекты требуется расположить в порядке возрастания (от меньшего к большему) того или иного показателя, повышения (от более низкой к более высокой) температуры воздуха, суммы атмосферных осадков и т.п. 

    Ответом на задание 21 может быть отрицательное число, в таком случае важно записать знак минус в отдельной клеточке. Если ответом на это задание является десятичная дробь, то запятую также следует записывать в отдельной клеточке (по образцу, указанному в инструкции по выполнению работы). 

    При выполнении задания 28, ответом на которое должен быть сделанный вами рисунок, следует обязательно пользоваться линейкой: размеры клеточек, на которые разграфлён бланк ответов №2 меньше чем 5 х 5 мм, и если вы будете «по клеточкам» строить основу для построения рельефа местности, то её длина будет меньше, чем 8 см, требуемых по условию задания, и вы не сможете получить максимальный балл. 

    Желаем успеха на экзамене!
  • 09.02.2018
    Всероссийское совещание Рособрнадзора «Приоритетные направления совершенствования контрольно-надзорной деятельности в сфере образования и итоги за 2017 год», прошедшее в Рязанской области, собрало порядка 400 представителей профильных ведомств из всех регионов страны, надзорных органов, правоохранительных структур, учреждений по повышению квалификации педагогических кадров.

    Заместитель министра образования и науки Российской Федерации – руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов обозначил стратегические задачи развития единого пространства контрольно-надзорной деятельности. «Качественное образование – это, прежде всего, объективные результаты и работа с этими результатами», – подчеркнул руководитель Рособрнадзора.

    Глава ведомства напомнил участникам совещания, что в этом году новые технологии проведения ЕГЭ – печать экзаменационных материалов и сканирование работ участников в пунктах проведения экзаменов – будут применяться повсеместно. В начале февраля прошла широкомасштабная апробация технологии печати полного комплекта экзаменационных материалов в пунктах проведения экзаменов и перевода бланков ответов участников в электронный вид. Такие же тренировки пройдут 14 марта, 24 апреля и 17 мая.

    Участники с��вещания обсудили механизмы повышения эффективности оценочных процедур и объективности их результатов, приоритетные направления государственной политики в сфере общего образования и другие темы.

    Губернатор Рязанской области Николай Любимов отметил, что во вверенном ему регионе есть положительный опыт в развитии образования, единый государственный экзамен проходит на высоком организационном уровне. «В прошлом году 29 человек из Рязанской области получили 100-балльный результат, ежегодно растет число аттестатов с отличием», - сообщил глава региона.

    По его словам, качество проведения ЕГЭ значительно повышает использование новых технологий. В этом году они будут применены во всех 29 пунктах региона.

    Во время визита в рязанскую школу №75 и гимназию №2 Сергей Кравцов сообщил, что Рязань не случайно была выбрана для проведения Всероссийского совещания. «Система образования в этом регионе достаточно эффективная, здесь выполняются все федеральные нормативы и требования. Это пример для многих регионов нашей страны», – отметил руководитель Рособрнадзора.

  • 08.02.2018

    Сотрудники Центра исследований непрерывного образования Аксенова М.А., Бычков А.В., Никитин М.В. приняли участие в работе Круглого стола ВШЭ по проблеме "Академическая работа в вузах: что пошло не так?семинара «Актуальные исследования и разработки в области образования». Актуальной тематикой обсуждения участниками круглого стола стала проблема внедрения новой системы эффективных контрактов для научных работников. Участники Круглого стола ознакомились с результатами эмпирических исследований первого опыта перехода на эффективные контракта ученых в вузах. Особый интерес вызвали измеряемые показатели публикационной активности научных работников в вузах.

    Подробнее по ссылке

  • 08.02.2018

    В Российской академии образования состоялось вручение ведущему сотруднику центра исследований непрерывного образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО", доктору педагогических наук А.В.Бычкову  Сертификата эксперта на право проведения научных экспертиз учебных изданий по основному общему и среднему общему образованию, организуемых Российской академией образования.

  • 08.02.2018
    В течение февраля во всех регионах России пройдёт Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». 20 февраля заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, глава Республики Крым Сергей Аксёнов вместе с родителями одной из школ Симферополя дадут старт акции. 

    Также в этот день к ней подключатся более 50 субъектов Российской Федерации. Родители выпускников смогут поменяться местами со своими детьми и пройти всю процедуру ЕГЭ, от рамки металлодетектора до получения результатов за госэкзамен.  

    Помимо родителей, возможность сдать экзамен в этот день предоставляется и представителям СМИ. 

    На мероприятии можно будет увидеть: 

    - как проходит регистрация на ЕГЭ и организуется рассадка в аудиториях; 
    - как выглядят рабочие места участников ЕГЭ; 
    - как происходит печать и сканирование контрольных измерительных материалов (КИМ) в пункте проведения экзамена (ППЭ); 
    - как выглядят КИМ ЕГЭ 2018 года по русскому языку. 

    В мероприятии планируют принять участие: 

    - Сергей Кравцов, заместитель министра образования и науки РФ - руководитель Рособрнадзора; 
    - Сергей Аксёнов, глава Республики Крым; 
    - Андрей Фалалеев, и.о. ректор�� Крымского федерального университета имени В.И.Вернадского; 
    - родители будущих выпускников. 

    По завершении пробного экзамена состоится круглый стол с участием Сергея Кравцова, Сергея Аксёнова и других участников акции «Особенности организации ЕГЭ в 2018 году». 

    Аккредитация на мероприятие в Симферополе: 

    Пресс-служба Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым press_mon_ark@mail.ru до 15.00 19 февраля.  
    Телефоны для справок: + 7 (3652) 62-00-65, +7 (978) 791-59-68. 
    Для аккредитации на мероприятие в другом городе необходимо обращаться в пресс-службу регионального министерства образования! 

    ВНИМАНИЕ! 
    Если Вы хотите принять участие непосредственно в написании ЕГЭ в Симферополе то необходимо заполнить специальную форму (ниже) до 15.00 16 февраля
    Все остальные заявки на аккредитацию принимаются строго до 15.00 19 февраля 2018 года

    В форме следует обязательно указать: 

    СМИ

     

    Фамилия, имя, отчество журналиста

    Серия и номер паспорта

    Номер редакционного удостоверения

    Адрес электронной почты

     

     

     

     

     

     

    При себе участникам ЕГЭ необходимо иметь: 

    - паспорт; 
    - ручку, которая умеет писать только чёрными чернилами; 
    - редакционное удостоверение. 

    Журналистам, аккредитовавшимся на мероприятие, будет выслана подробная информация о мероприятии и адрес школы.
  • 08.02.2018

    Дорогие коллеги!

    Поздравляем вас с Днем российской науки!
    Желаем новых творческих успехов и свершений в научных исследованиях,
    Крепкого здоровья и неиссякаемой активности во всех Ваших творческих делах,
    Всегда прекрасного настроения и счастья!

    Этот профессиональный праздник ученых, который в нашей стране отмечается с 1999 года, приурочен к дате основания Российской академии наук, учреждённой по повелению императора Петра I указом Сената от 28 января (8 февраля по новому стилю) 1724 года.

     

  • 07.02.2018

    К 145-летнему юбилею Московского педагогического государственного университета приурочен выход в свет сборника статей и выступлений доктора исторических наук, профессора, члена-корреспондента РАО Отделения общего среднего образования, ректора МПГУ Алексея Владимировича Лубкова «Личность. Время. Образование».

    В материалах Сборника содержатся идеи и размышления «о сущностных составляющих личности, общества, эпохи – ценностных основаниях».

    В Сборнике опубликованы и напечатанные ранее, и неизвестные читателю материалы. Важно то, что разнообразные по жанру материалы Сборника не только знакомят со взглядами и нравственными убеждениями автора – исследователя-историка, ректора Университета, но и представляют насыщенную научно-педагогическую жизнь университета и сквозь эту призму - образование страны. С любовью представлены научные школы, преподаватели Университета, книга наполнена именами и событиями. И это издание не случайно вышло к юбилейной дате!

    С уважением и верой в будущее Университета о любимом вузе говорит его выпускник, его преподаватель, ректор, поднявшийся к этой позиции по всем профессиональным ступенькам своей Alma mater.

     

    О книге А.В. Лубкова «Личность. Время. Образование» (Москва: МПГУ, 2017)

  • 07.02.2018
    Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), разрабатывающий контрольные измерительные материалы (КИМ) для участников ЕГЭ, подготовили новую серию публикаций, рассказывающих выпускникам о том, что их ждет на экзаменах. Что представляет из себя экзаменационная работа по тому или иному предмету? Какие задания могут встретиться участникам ЕГЭ? На что нужно обратить внимание, готовясь к экзамену? Как избежать обидных ошибок и на чем сосредоточиться, выполняя экзаменационную работу? Открывает серию публикаций о ЕГЭ-2018 рассказ о предмете по выбору – истории. 

    Единый государственный экзамен по истории является экзаменом по выбору. Он необходим для поступления в вузы на такие специальности и направления подготовки, как «История», «Политология», «Международные отношения», «Туризм», «Искусства и гуманитарные науки», «История искусств», «Социальная работа», «Организация работы с молодежью», «Религиоведение», «Теология», «Регионоведение России» и другие. 

    Минимальный балл ЕГЭ по истории, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 32 тестовых балла. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Дополнительные материалы для сдачи экзамена приносить с собой не разрешается. 

    Каждый вариант экзаменационной работы по истории состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Структура и содержание экзаменационной работы 2018 года не претерпели изменений по сравнению с моделью 2017 года. 

    Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, который может представлять собой последовательность цифр, записанных без пробелов и других разделителей, слово, словосочетание (также записывается без пробелов и других разделителей).  

    Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. Ответы на эти задания даются в свободной форме в соответствии с требованиями заданий. В этой части представлены задания, связанные с анализом исторического источника, какой-либо исторической проблемы, ситуации, задание на аргументацию приведённой точки зрения по какой-либо исторической проблеме, а также задание, предполагающее написание исторического сочинения.  

    В экзаменационной работе проверяются знания по курсу истории России, а также по курсу истории зарубежных стран с древнейших времён до настоящего времени. Все события из курса истории зарубежных стран, знание которых может быть проверено в ЕГЭ по истории, перечислены в приложении к Кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций, размещенному на сайте ФИПИ. Знание истории зарубежных стран проверяется только в двух заданиях – 1 и 11. 

    В экзаменационной работе вам встретятся задания на проверку знания хронологии, исторической терминологии, исторических фактов (событий, процессов и явлений), исторических персоналий, фактов истории культуры. Также в заданиях проверяется умение анализировать текстовые исторические источники, исторические ситуации, работать с исторической картой (схемой), иллюстративным материалом, информацией, представленной в виде таблицы, аргументировать точку зрения по какой-либо исторической проблеме.  

    Задание 25, историческое сочинение, имеет комплексных характер: оно проверяет целый ряд умений, среди которых умение устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями и процессами, характеризовать роль личности в исторических событиях, составлять последовательный связный текст на исторические темы и другие. 

    В процессе написания экзаменационной работы постарайтесь выполнить все задания, в том числе и задания с развёрнутым ответом части 2. Зачастую выпускники, которые не очень уверены в собственных силах, отказываются от выполнения заданий с развёрнутым ответом. Однако эти задания могут принести дополнительные баллы даже не очень хорошо подготовленным участникам ЕГЭ. Задание 21 из части 2, в котором требуется выписать из текста информацию, представленную в нем в явном виде, согласно статистике, является самым простым в экзаменационной работе. Кроме того, достаточно легко набрать два первичных балла за историческое сочинение: нужно выбрать один из трёх периодов истории, представленных в задании, и указать любые два события, явления или процесса, относящиеся к данному периоду.  

    Выпускникам, претендующим на высокий балл, следует особое внимание обратить на подготовку к выполнению заданий на работу с исторической картой и иллюстративным материалом. Исключительно важно правильно провести атрибуцию карты (установить, к какому периоду истории она относится, и какие события на ней изображены). Необходимо научиться работать с легендой карты. Нужно также помнить, что карта содержит значительное количество информации и, например, при выполнении задания 16, в котором требуется определить три правильных суждения из шести представленных, верность/неверность некоторых из этих суждений можно установить только по информации, представленной на карте. 

    При выполнении заданий на анализ иллюстративного материала (18 и 19) необходимо тщательно изучить представленные изображения. Задание 18 всегда подразумевает рассмотрение всех деталей изображения (карикатуры, почтовой марки, монеты, плаката и т.п.), так как они могут пригодиться при определении верности/неверности приведенных суждений. В задании 19 надо выбрать два из четырех изображений по названному признаку, что, чаще всего требует узнавания памятников культуры по определенным элементам изображения. 

    При выполнении задания 24 на аргументацию, которое, согласно статистике, является наиболее трудным в экзаменационной работе, необходимо помнить, что аргументы должны быть полными. Полный аргумент всегда включает исторический факт (или имеет очевидную опору на исторический факт) и пояснение, которое связывает этот факт с аргументируемой точкой зрения. Это пояснение должно содержать информацию о том, почему с помощью данного факта можно подтвердить или опровергнуть данную в задании точку зрения. 

    При написании исторического сочинения нужно стараться максимально точно выполнить требования, указанные в задании. Например, характеристика роли личности, согласно требованиям задания, состоит в указании конкретного действия личности, в значительной степени повлиявшего на ход или результат указанных в сочинении событий, процессов или явлений. Это означает, что если выпускник при характеристике роли личности укажет процесс (например, командование армией), а не конкретное действие, то такая характеристика не будет принята. Оц��нку событий выбранного периода надо указывать именно с точки зрения их влияния на дальнейшую историю России. Это означает, что обобщающие положения (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) было построено много новых фабрик и заводов») приняты критериям оценивания не будут, а будут приняты только те, которые отражают влияние на последующие эпохи (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) был создан оборонно-промышленный комплекс, что стало одним из факторов победы СССР в Великой Отечественной войне»). 

    При написании исторического сочинения важно не допускать фактических ошибок. Для этого, во-первых, не следует указывать факты, годы, термины, причинно-следственные связи и т.п., в знании которых вы сомневаетесь. Во-вторых, необходимо внимательно следить за формулировками, которые вы используете при написании сочинения. Некоторые некорректно составленные формулировки могут содержать фактические ошибки. Например, формулировка «А.А. Жданов раскритиковал стихи Ахматовой и Зощенко» содержит фактическую ошибку. 

    Успешная подготовка к сдаче Единого государственного экзамена по истории невозможна без усвоения знаний по истории: фактов, событий, явлений, исторических личностей, важнейших причинно-следственных связей. Необходимо учесть, что на эффективность запоминания материала огромное влияние оказывает наличие у выпускника интереса к изучению истории. Если выпускнику интересна история, то, несомненно, он сможет подготовиться к экзамену более успешно, чем тот выпускник, который учит предмет исключительно ради поступления в вуз. Хорошо сдаст экзамен тот, кто любит историю и учит ее! 

    Желаем успеха на экзамене!
  • 07.02.2018
    Повторный этап написания итогового сочинения (изложения) пройдет 7 февраля для выпускников, получивших «незачет» и тех, кто не имел возможность по уважительным причинам принять участие в написании сочинения в декабре 2017 года. 

    Заявления на участие в итоговом сочинении в дополнительный срок 7 февраля подали около 21,2 тысячи человек, в том числе 19,4 тысячи выпускников текущего года. Около 1 тысячи участников будут писать изложение.  

    Результатом итогового сочинения может быть «зачет» или «незачет». Вузы могут учесть результаты итогового сочинения при зачислении абитуриентов.  

    Успешное написание итогового сочинения (изложения) является для обучающихся 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. 

    Большинство выпускников этого года успешно написали сочинение в основной срок 6 декабря 2017 года. В этот день сочинение писали 645 тысяч участников, порядка 98% выпускников получили за сочинение «зачет».  

    Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10.00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. 

    Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения - 250-300 слов. Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах определены пять основных направлений тем сочинений на 2017/18 учебный год: «Верность и измена», «Равнодушие и отзывчивость», «Цели и средства», «Смелость и трусость», «Человек и общество».  

    В рамках открытых направлений тем итогового сочинения Рособрнадзором разрабатываются конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса. Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала.

    Для обучающихся, получивших за итоговое сочинение неудовлетворительный результат «незачет», не явившихся на итоговое сочинение (изложение) или не завершивших его написание по уважительным причинам предусмотрен еще один дополнительный срок написания сочинения – 16 мая 2018 года.
  • 16.02.2018
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 9 февраля по 16 февраля 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

    Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

    1. НОЧУ ВО «Московский Институт Телевидения и Радиовещания «Останкино»;

    2. НОУ ВПО «Подольский социально-спортивный институт».

    За неисполнение предписаний в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в:

    1. ОГБОУ ВО «Смоленский государственный институт искусств».

    Справочно:

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать д��кументы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

  • 16.02.2018

    14 февраля 2018 года состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное образование в современной российской школе: социально-философский, научно-педагогический и межрелигиозный аспекты»

    14 февраля 2018 года под руководством Министерства образования и науки Российской Федерации при участии Межрелигиозного совета России проведена Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное образование в современной российской школе: социально-философский, научно-педагогический и межрелигиозный аспекты».

    С докладами на конференции выступили первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Переверзева Валентина Викторовна, председатель Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата Русской Православной Церкви Митрополит Волоколамский Иларион, председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ Митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий, первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской ФедерацииДамир-хазрат Мухетдинов.

    В рамках конференции были проведены секционные заседания по темам:«Социально значимые ценности в системе духовно-нравственного образования в Российской школе», «Содержание и методика реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов Рос��ии» на уровне основного общего образования (5-9 классы)», «Межрелигиозное взаимодействие и сотрудничество в развитии преподавания религиозных культур в общеобразовательной школе».

    Модераторами секций выступили Филиппов В.М. - ректор Российского университета дружбы народов, Дамир-хазрат Мухетдинов - первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской Федерации,
    Лубков А.В. - ректор Московского педагогического государственного университета, Метлик И.В. - заведующий лабораторией Института изучения детства, семьи
    и воспитания Российской академии образования, священникДмитрий Сафонов - исполнительный секретарь Межрелигиозного совета России, секретарь ОВЦС по межрелигиозным отношениям, Сулейманов А.Р. - ректор Российского исламского университета, Санжай Лама – представитель Буддийской традиционной сангхи России в Москве, Раввин Йонатан Фельдман - руководитель религиозных программ Федерации еврейских общин России.

    Участие в конференции приняли заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Синюгина Татьяна Юрьевна, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Петров Андрей Евгеньевич, руководители органов управления в сфере образования субъектов Российской Федерации, образовательных организаций высшего образования, региональных институтов повышения квалификации педагогических работников и развития образования, деятели науки, всего 352 участника из 77 субъектов Российской Федерации.

    По итогам обсуждения участники пленарного заседания приняли проект итогового документа конференции, который в течение ближайших двух недель будет дополнен предложениями, выработанными в ходе работы секций. Ознакомиться с документом можно будет на официальном сайте Минобрнауки.

    Ссылки на источники: patriarchia.ru

    https://pravobraz.ru

  • 16.02.2018

    21 февраля 2018 года в Правительстве города Москвы состоится международная конференция «Образ будущего и компетенции выпускника 2030». Мероприятие будет посвящено развитию системы оценки качества образования, подходам к диагностике функциональной грамотности и компетенций будущего, а также знаниям и навыкам, которые будет проверять итоговый выпускной экзамен в 2030 году.

    Организаторами конференции, в которой примут участие ведущие международные и российские эксперты в области оценки качества образования, выступили Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации и Правительство Москвы.

    Участие в работе конференции примут министр образования и науки РФ Ольга Васильева, мэр Москвы Сергей Собянин, замминистра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, помощник президента РФ Андрей Фурсенко, директор Департамента по образованию и навыкам ОЭСР Андреас Шляйхер, руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина, зарубежные и российские эксперты.

    По итогам конференции будет создан Стратегический совет по вопросу разработки требований к выпускному экзамену в 2030 году.

    Место проведения: Москва, ул. Новый Арбат д. 36/9, сектор "С"

    Начало мероприятия в 21 февраля в 11:00 ��ск

    При себе иметь паспорт!

    Аккредитация СМИ до 16:00 19 февраля 2018 года по телефонам: 8-499-369-75-25, 8-495-365-04-52 и электронной почте press-dogm@mos.ru

  • 15.02.2018

    На заседании Бюро Отделения философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования выступила профессор МГУ им. М.В. Ломоносова, доктор философских наук Галина Вениаминовна Сорина с докладом «Методология экспертного анализа текста (МЭАТ) в образовательном процессе», авторской разработки, успешно применяемой в образовательном процессе.

    Доклад вызвал заинтересованное обсуждение. Одним из наиболее ярких в прениях было выступление член-корреспондента РАО, доктора философских наук, профессора, директора Института стратегии развития образования РАО Светланы Вениаминовны Ивановой. Светлана Вениаминовна заострила внимание ученых на актуальности формирования функциональной грамотности будущего специалиста, включающей задачу обучения студентов работе с текстом.

    Институт уделяет этой проблеме большое внимание как в рамках выполнения государственного задания, так и в инициативных исследованиях. Институт является правообладателем результата интеллектуальной деятельности Г.В. Сориной «Методология экспертного анализа текста (МЭАТ) в образовательном процессе». Завершая выступление, С.В. Иванова вручила Г.В. Сориной авторское свидетельство о регистрации результата интеллектуальной деятельности (РИД).

    Презентация выступления по ссылке 

    Поздравляем Галину Вениаминовну Сорину с Авторским свидетельством!

  • 13.02.2018

    Минобрнауки России при участии Межрелигиозного совета России проводит 14 февраля 2018 года Всероссийскую научно-практическую конференцию «Духовно-нравственное образование в современной российской школе: социально-философский, научно-педагогический и конфессиональный аспекты».

    С докладами на конференции выступят Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева, председатель Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата Русской Православной Церкви Митрополит Волоколамский Иларион, председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ Митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий, первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской Федерации Дамир-хазрат Мухетдинов.

    В рамках конференции будут проведены секционные заседания по темам: «Социально значимые ценности в системе духовно-нравственного образования в Российской школе», «Содержание и методика реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» на уровне основного общего образования (5-9 классы)», «Межрелигиозное взаимодействие и сотрудничество в развитии преподавания религиозных культур в общеобразовательной школе».

    Модераторами секций выступят Филиппов В.М. - ректор Российского университета дружбы народов, Дамир-хазрат Мухетдинов - первый заместитель председателя Духовного управления мусульман Российской Федерации, Лубков А.В. - ректор Московского педагогического государственного университета, Метлик И.В. - заведующий лабораторией Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, священник Дмитрий Сафонов - исполнительный секретарь Межрелигиозного совета России, секретарь ОВЦС по межрелигиозным отношениям, Шмонин Д.В. - проректор Общецерковнойаспирантуры и докторантуры, Сулейманов А.Р. - ректор Российского исламского университета, Борода А.М. - президент Федерации еврейских общин России.

    К участию в конференции приглашены руководители органов управления в сфере образования субъектов Российской Федерации, образовательных организаций высшего образования, региональных институтов повышения квалификации педагогических работников и развития образования, деятели науки.

    По итогам работы конференции будет принят итоговый документ с рекомендациями в адрес Минобрнауки России.

  • 13.02.2018

    В Москве состоялась IX Международная научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». 

    В конференции приняли участие научные сотрудники центра естественнонаучного образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО"где выступили с докладами: Пентин А.Ю., Никифоров Г.Г., Попова Г.М. по теме: «Обновление методики физики на основе научного метода и самостоятельных экспериментальных исследований учащихся»; Паршутина Л.А., Заграничная Н.Апо теме: «Организация учебно-исследовательской деятельности школьников на основе научного метода познания».

    Сотрудники центра филологического образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО" Бердышева Лариса РомановнаСтрижекурова Жанна Игоревна также приняли участие в конференции.

    Центральная тема конференции: «Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций». Сотрудниками были представлены материалы работы по теме «Исследовательская деятельность в литературном образовании».

    Подробнее на сайте:  http://www.issl.redu.ru/info/

  • 13.02.2018

    Сотрудники центра филологического образования Бердышева Лариса Романовна, Стрижекурова Жанна Игоревна приняли участие в IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве».

    Центральная тема конференции: «Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций». Сотрудниками были представлены материалы работы по теме «Исследовательская деятельность в литературном образовании».

     

  • 13.02.2018

    Уважаемые коллеги!

    Обращаем Ваше внимание, что на телеканале «Москва-Доверие» прошла передача о легендарной песне на стихи Роберта Рождественского «Мгновения». В передаче принял участие д. филол.н., ведущий научный сотрудник центр филологического образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО", профессор Борис Александрович Ланин.

    Подробнее на сайте телеканала: https://www.doverie-tv.ru/videos/13032

  • 13.02.2018

    В Москве состоялась IX Международная научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». В конференции приняли участие научные сотрудники центра естественнонаучного образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО"где выступили с докладами: Пентин А.Ю., Никифоров Г.Г., Попова Г.М. по теме: «Обновление методики физики на основе научного метода и самостоятельных экспериментальных исследований учащихся»; Паршутина Л.А., Заграничная Н.Апо теме: «Организация учебно-исследовательской деятельности школьников на основе научного метода познания».

     

    Подробнее на сайте:  http://www.issl.redu.ru/info/

  • 13.02.2018

    Уважаемые коллеги!

    Обращаем Ваше внимание на статью Конь и трепетная лань: Художественная дидактика как наука и искусство доктора педагогических наук, профессора, главного научного сотрудника ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" Юлия Багировича Алиева в независимом педагогическом издании «Учительская газета» №5 (2018г).

    Подробнее рзнакомиться со статьей на сайте журнала «Учительская газета»:  http://www.ug.ru/archive/73266

  • 12.02.2018
    Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период со 2 по 9 февраля 2018 года применены следующие меры по результатам проверок. 

    В связи с неустранением организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся федеральным государственным образовательным стандартам, Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии, лишен государственной аккредитации в полном объеме

    1. ОАНО ВО «Московский институт психологии». 

    На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии

    1. НОУ ВО «Московский институт физической культуры и спорта».

    Справочно

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность. 

    Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву. 

    При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения). 

    Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.
  • 12.02.2018
    Единый государственный экзамен по географии участники ЕГЭ сдают по выбору. Результаты ЕГЭ по географии требуются при поступлении на такие специальности, как «География», «Картография», «Метеорология», «Туризм». 

    Минимальный балл ЕГЭ по географии, ниже которого вузы не могу устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 37 баллов. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут). С собой на экзамен можно взять линейку, транспортир и непрограммируемый калькулятор. 

    Значимых изменений в структуре и содержании экзаменационной работы 2018 года по сравнению с 2017 годом нет. 

    Экзаменационная работа содержит 34 задания, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 2 7 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе представлены задания, где требуется записать ответ в виде числа, последовательности цифр или слова, задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик, задания, требующие вписать в текст на месте пропусков ответы из предложенного списка, задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка и задания на установление правильной последовательности элементов. 

    Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется за��исать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос. 

    На экзамене оценивается уровень подготовки по семи основным разделам содержания школьного курса географии: «Источники географической информации», «Природа Земли и человек», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Регионы и страны мира», «География России». 

    В КИМ включаются справочные материалы (контурные карты - политическая мира и федеративного устройства России с показанными на них государствами и субъектами РФ). Помните, что этими картами можно и нужно пользоваться при выполнении всех заданий экзаменационной работы, например, при определении страны (региона России) по краткому описанию, сравнении плотности населения отдельных стран или регионов нашей страны и при выполнении других заданий, для правильного ответа на которые необходимо представлять положение на карте стран или регионов России, указанных в условии. 

    Будьте готовы к тому, что вам будет предложено определить и сравнить характеристики климата территорий по картам, включенным в задание, произвести расчёты по статистическим материалам (таблицы, графики или диаграммы), сделать рисунок. 

    При выполнении заданий части 2 следует помнить, что необходимо четко выполнять все требования, указанные в условии того или иного задания: записывать числовые данные или вычисления, необходимые для обоснования вашего ответа в задании 31 или решение задачи в заданиях 32, 33 и 34. Ваши ответы на эти задания не будут оценены максимальным баллом, если вы не выполните эти требования. Также обратите внимание, на то, что вы не сможете получить максимальный балл за выполнение заданий 29 и 30, если в вашем ответе на эти задания будут присутствовать географические ошибки. 

    Типичные обидные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным прочтением условия заданий. При выполнении заданий 2, 5, 6, 8, 22, 23 на установление правильной последовательности необходимо обратить внимание на то, что объекты требуется расположить в порядке возрастания (от меньшего к большему) того или иного показателя, повышения (от более низкой к более высокой) температуры воздуха, суммы атмосферных осадков и т.п. 

    Ответом на задание 21 может быть отрицательное число, в таком случае важно записать знак минус в отдельной клеточке. Если ответом на это задание является десятичная дробь, то запятую также следует записывать в отдельной клеточке (по образцу, указанному в инструкции по выполнению работы). 

    При выполнении задания 28, ответом на которое должен быть сделанный вами рисунок, следует обязательно пользоваться линейкой: размеры клеточек, на которые разграфлён бланк ответов №2 меньше чем 5 х 5 мм, и если вы будете «по клеточкам» строить основу для построения рельефа местности, то её длина будет меньше, чем 8 см, требуемых по условию задания, и вы не сможете получить максимальный балл. 

    Желаем успеха на экзамене!
  • 09.02.2018
    Всероссийское совещание Рособрнадзора «Приоритетные направления совершенствования контрольно-надзорной деятельности в сфере образования и итоги за 2017 год», прошедшее в Рязанской области, собрало порядка 400 представителей профильных ведомств из всех регионов страны, надзорных органов, правоохранительных структур, учреждений по повышению квалификации педагогических кадров.

    Заместитель министра образования и науки Российской Федерации – руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов обозначил стратегические задачи развития единого пространства контрольно-надзорной деятельности. «Качественное образование – это, прежде всего, объективные результаты и работа с этими результатами», – подчеркнул руководитель Рособрнадзора.

    Глава ведомства напомнил участникам совещания, что в этом году новые технологии проведения ЕГЭ – печать экзаменационных материалов и сканирование работ участников в пунктах проведения экзаменов – будут применяться повсеместно. В начале февраля прошла широкомасштабная апробация технологии печати полного комплекта экзаменационных материалов в пунктах проведения экзаменов и перевода бланков ответов участников в электронный вид. Такие же тренировки пройдут 14 марта, 24 апреля и 17 мая.

    Участники с��вещания обсудили механизмы повышения эффективности оценочных процедур и объективности их результатов, приоритетные направления государственной политики в сфере общего образования и другие темы.

    Губернатор Рязанской области Николай Любимов отметил, что во вверенном ему регионе есть положительный опыт в развитии образования, единый государственный экзамен проходит на высоком организационном уровне. «В прошлом году 29 человек из Рязанской области получили 100-балльный результат, ежегодно растет число аттестатов с отличием», - сообщил глава региона.

    По его словам, качество проведения ЕГЭ значительно повышает использование новых технологий. В этом году они будут применены во всех 29 пунктах региона.

    Во время визита в рязанскую школу №75 и гимназию №2 Сергей Кравцов сообщил, что Рязань не случайно была выбрана для проведения Всероссийского совещания. «Система образования в этом регионе достаточно эффективная, здесь выполняются все федеральные нормативы и требования. Это пример для многих регионов нашей страны», – отметил руководитель Рособрнадзора.

  • 08.02.2018

    Сотрудники Центра исследований непрерывного образования Аксенова М.А., Бычков А.В., Никитин М.В. приняли участие в работе Круглого стола ВШЭ по проблеме "Академическая работа в вузах: что пошло не так?семинара «Актуальные исследования и разработки в области образования». Актуальной тематикой обсуждения участниками круглого стола стала проблема внедрения новой системы эффективных контрактов для научных работников. Участники Круглого стола ознакомились с результатами эмпирических исследований первого опыта перехода на эффективные контракта ученых в вузах. Особый интерес вызвали измеряемые показатели публикационной активности научных работников в вузах.

    Подробнее по ссылке

  • 08.02.2018

    В Российской академии образования состоялось вручение ведущему сотруднику центра исследований непрерывного образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО", доктору педагогических наук А.В.Бычкову  Сертификата эксперта на право проведения научных экспертиз учебных изданий по основному общему и среднему общему образованию, организуемых Российской академией образования.

  • 08.02.2018
    В течение февраля во всех регионах России пройдёт Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». 20 февраля заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, глава Республики Крым Сергей Аксёнов вместе с родителями одной из школ Симферополя дадут старт акции. 

    Также в этот день к ней подключатся более 50 субъектов Российской Федерации. Родители выпускников смогут поменяться местами со своими детьми и пройти всю процедуру ЕГЭ, от рамки металлодетектора до получения результатов за госэкзамен.  

    Помимо родителей, возможность сдать экзамен в этот день предоставляется и представителям СМИ. 

    На мероприятии можно будет увидеть: 

    - как проходит регистрация на ЕГЭ и организуется рассадка в аудиториях; 
    - как выглядят рабочие места участников ЕГЭ; 
    - как происходит печать и сканирование контрольных измерительных материалов (КИМ) в пункте проведения экзамена (ППЭ); 
    - как выглядят КИМ ЕГЭ 2018 года по русскому языку. 

    В мероприятии планируют принять участие: 

    - Сергей Кравцов, заместитель министра образования и науки РФ - руководитель Рособрнадзора; 
    - Сергей Аксёнов, глава Республики Крым; 
    - Андрей Фалалеев, и.о. ректор�� Крымского федерального университета имени В.И.Вернадского; 
    - родители будущих выпускников. 

    По завершении пробного экзамена состоится круглый стол с участием Сергея Кравцова, Сергея Аксёнова и других участников акции «Особенности организации ЕГЭ в 2018 году». 

    Аккредитация на мероприятие в Симферополе: 

    Пресс-служба Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым press_mon_ark@mail.ru до 15.00 19 февраля.  
    Телефоны для справок: + 7 (3652) 62-00-65, +7 (978) 791-59-68. 
    Для аккредитации на мероприятие в другом городе необходимо обращаться в пресс-службу регионального министерства образования! 

    ВНИМАНИЕ! 
    Если Вы хотите принять участие непосредственно в написании ЕГЭ в Симферополе то необходимо заполнить специальную форму (ниже) до 15.00 16 февраля
    Все остальные заявки на аккредитацию принимаются строго до 15.00 19 февраля 2018 года

    В форме следует обязательно указать: 

    СМИ

     

    Фамилия, имя, отчество журналиста

    Серия и номер паспорта

    Номер редакционного удостоверения

    Адрес электронной почты

     

     

     

     

     

     

    При себе участникам ЕГЭ необходимо иметь: 

    - паспорт; 
    - ручку, которая умеет писать только чёрными чернилами; 
    - редакционное удостоверение. 

    Журналистам, аккредитовавшимся на мероприятие, будет выслана подробная информация о мероприятии и адрес школы.
  • 08.02.2018

    Дорогие коллеги!

    Поздравляем вас с Днем российской науки!
    Желаем новых творческих успехов и свершений в научных исследованиях,
    Крепкого здоровья и неиссякаемой активности во всех Ваших творческих делах,
    Всегда прекрасного настроения и счастья!

    Этот профессиональный праздник ученых, который в нашей стране отмечается с 1999 года, приурочен к дате основания Российской академии наук, учреждённой по повелению императора Петра I указом Сената от 28 января (8 февраля по новому стилю) 1724 года.

     

  • 07.02.2018

    К 145-летнему юбилею Московского педагогического государственного университета приурочен выход в свет сборника статей и выступлений доктора исторических наук, профессора, члена-корреспондента РАО Отделения общего среднего образования, ректора МПГУ Алексея Владимировича Лубкова «Личность. Время. Образование».

    В материалах Сборника содержатся идеи и размышления «о сущностных составляющих личности, общества, эпохи – ценностных основаниях».

    В Сборнике опубликованы и напечатанные ранее, и неизвестные читателю материалы. Важно то, что разнообразные по жанру материалы Сборника не только знакомят со взглядами и нравственными убеждениями автора – исследователя-историка, ректора Университета, но и представляют насыщенную научно-педагогическую жизнь университета и сквозь эту призму - образование страны. С любовью представлены научные школы, преподаватели Университета, книга наполнена именами и событиями. И это издание не случайно вышло к юбилейной дате!

    С уважением и верой в будущее Университета о любимом вузе говорит его выпускник, его преподаватель, ректор, поднявшийся к этой позиции по всем профессиональным ступенькам своей Alma mater.

     

    О книге А.В. Лубкова «Личность. Время. Образование» (Москва: МПГУ, 2017)

  • 07.02.2018
    Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), разрабатывающий контрольные измерительные материалы (КИМ) для участников ЕГЭ, подготовили новую серию публикаций, рассказывающих выпускникам о том, что их ждет на экзаменах. Что представляет из себя экзаменационная работа по тому или иному предмету? Какие задания могут встретиться участникам ЕГЭ? На что нужно обратить внимание, готовясь к экзамену? Как избежать обидных ошибок и на чем сосредоточиться, выполняя экзаменационную работу? Открывает серию публикаций о ЕГЭ-2018 рассказ о предмете по выбору – истории. 

    Единый государственный экзамен по истории является экзаменом по выбору. Он необходим для поступления в вузы на такие специальности и направления подготовки, как «История», «Политология», «Международные отношения», «Туризм», «Искусства и гуманитарные науки», «История искусств», «Социальная работа», «Организация работы с молодежью», «Религиоведение», «Теология», «Регионоведение России» и другие. 

    Минимальный балл ЕГЭ по истории, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 32 тестовых балла. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Дополнительные материалы для сдачи экзамена приносить с собой не разрешается. 

    Каждый вариант экзаменационной работы по истории состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Структура и содержание экзаменационной работы 2018 года не претерпели изменений по сравнению с моделью 2017 года. 

    Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, который может представлять собой последовательность цифр, записанных без пробелов и других разделителей, слово, словосочетание (также записывается без пробелов и других разделителей).  

    Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. Ответы на эти задания даются в свободной форме в соответствии с требованиями заданий. В этой части представлены задания, связанные с анализом исторического источника, какой-либо исторической проблемы, ситуации, задание на аргументацию приведённой точки зрения по какой-либо исторической проблеме, а также задание, предполагающее написание исторического сочинения.  

    В экзаменационной работе проверяются знания по курсу истории России, а также по курсу истории зарубежных стран с древнейших времён до настоящего времени. Все события из курса истории зарубежных стран, знание которых может быть проверено в ЕГЭ по истории, перечислены в приложении к Кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций, размещенному на сайте ФИПИ. Знание истории зарубежных стран проверяется только в двух заданиях – 1 и 11. 

    В экзаменационной работе вам встретятся задания на проверку знания хронологии, исторической терминологии, исторических фактов (событий, процессов и явлений), исторических персоналий, фактов истории культуры. Также в заданиях проверяется умение анализировать текстовые исторические источники, исторические ситуации, работать с исторической картой (схемой), иллюстративным материалом, информацией, представленной в виде таблицы, аргументировать точку зрения по какой-либо исторической проблеме.  

    Задание 25, историческое сочинение, имеет комплексных характер: оно проверяет целый ряд умений, среди которых умение устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями и процессами, характеризовать роль личности в исторических событиях, составлять последовательный связный текст на исторические темы и другие. 

    В процессе написания экзаменационной работы постарайтесь выполнить все задания, в том числе и задания с развёрнутым ответом части 2. Зачастую выпускники, которые не очень уверены в собственных силах, отказываются от выполнения заданий с развёрнутым ответом. Однако эти задания могут принести дополнительные баллы даже не очень хорошо подготовленным участникам ЕГЭ. Задание 21 из части 2, в котором требуется выписать из текста информацию, представленную в нем в явном виде, согласно статистике, является самым простым в экзаменационной работе. Кроме того, достаточно легко набрать два первичных балла за историческое сочинение: нужно выбрать один из трёх периодов истории, представленных в задании, и указать любые два события, явления или процесса, относящиеся к данному периоду.  

    Выпускникам, претендующим на высокий балл, следует особое внимание обратить на подготовку к выполнению заданий на работу с исторической картой и иллюстративным материалом. Исключительно важно правильно провести атрибуцию карты (установить, к какому периоду истории она относится, и какие события на ней изображены). Необходимо научиться работать с легендой карты. Нужно также помнить, что карта содержит значительное количество информации и, например, при выполнении задания 16, в котором требуется определить три правильных суждения из шести представленных, верность/неверность некоторых из этих суждений можно установить только по информации, представленной на карте. 

    При выполнении заданий на анализ иллюстративного материала (18 и 19) необходимо тщательно изучить представленные изображения. Задание 18 всегда подразумевает рассмотрение всех деталей изображения (карикатуры, почтовой марки, монеты, плаката и т.п.), так как они могут пригодиться при определении верности/неверности приведенных суждений. В задании 19 надо выбрать два из четырех изображений по названному признаку, что, чаще всего требует узнавания памятников культуры по определенным элементам изображения. 

    При выполнении задания 24 на аргументацию, которое, согласно статистике, является наиболее трудным в экзаменационной работе, необходимо помнить, что аргументы должны быть полными. Полный аргумент всегда включает исторический факт (или имеет очевидную опору на исторический факт) и пояснение, которое связывает этот факт с аргументируемой точкой зрения. Это пояснение должно содержать информацию о том, почему с помощью данного факта можно подтвердить или опровергнуть данную в задании точку зрения. 

    При написании исторического сочинения нужно стараться максимально точно выполнить требования, указанные в задании. Например, характеристика роли личности, согласно требованиям задания, состоит в указании конкретного действия личности, в значительной степени повлиявшего на ход или результат указанных в сочинении событий, процессов или явлений. Это означает, что если выпускник при характеристике роли личности укажет процесс (например, командование армией), а не конкретное действие, то такая характеристика не будет принята. Оц��нку событий выбранного периода надо указывать именно с точки зрения их влияния на дальнейшую историю России. Это означает, что обобщающие положения (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) было построено много новых фабрик и заводов») приняты критериям оценивания не будут, а будут приняты только те, которые отражают влияние на последующие эпохи (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) был создан оборонно-промышленный комплекс, что стало одним из факторов победы СССР в Великой Отечественной войне»). 

    При написании исторического сочинения важно не допускать фактических ошибок. Для этого, во-первых, не следует указывать факты, годы, термины, причинно-следственные связи и т.п., в знании которых вы сомневаетесь. Во-вторых, необходимо внимательно следить за формулировками, которые вы используете при написании сочинения. Некоторые некорректно составленные формулировки могут содержать фактические ошибки. Например, формулировка «А.А. Жданов раскритиковал стихи Ахматовой и Зощенко» содержит фактическую ошибку. 

    Успешная подготовка к сдаче Единого государственного экзамена по истории невозможна без усвоения знаний по истории: фактов, событий, явлений, исторических личностей, важнейших причинно-следственных связей. Необходимо учесть, что на эффективность запоминания материала огромное влияние оказывает наличие у выпускника интереса к изучению истории. Если выпускнику интересна история, то, несомненно, он сможет подготовиться к экзамену более успешно, чем тот выпускник, который учит предмет исключительно ради поступления в вуз. Хорошо сдаст экзамен тот, кто любит историю и учит ее! 

    Желаем успеха на экзамене!
  • 07.02.2018
    Повторный этап написания итогового сочинения (изложения) пройдет 7 февраля для выпускников, получивших «незачет» и тех, кто не имел возможность по уважительным причинам принять участие в написании сочинения в декабре 2017 года. 

    Заявления на участие в итоговом сочинении в дополнительный срок 7 февраля подали около 21,2 тысячи человек, в том числе 19,4 тысячи выпускников текущего года. Около 1 тысячи участников будут писать изложение.  

    Результатом итогового сочинения может быть «зачет» или «незачет». Вузы могут учесть результаты итогового сочинения при зачислении абитуриентов.  

    Успешное написание итогового сочинения (изложения) является для обучающихся 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. 

    Большинство выпускников этого года успешно написали сочинение в основной срок 6 декабря 2017 года. В этот день сочинение писали 645 тысяч участников, порядка 98% выпускников получили за сочинение «зачет».  

    Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10.00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. 

    Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения - 250-300 слов. Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах определены пять основных направлений тем сочинений на 2017/18 учебный год: «Верность и измена», «Равнодушие и отзывчивость», «Цели и средства», «Смелость и трусость», «Человек и общество».  

    В рамках открытых направлений тем итогового сочинения Рособрнадзором разрабатываются конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса. Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала.

    Для обучающихся, получивших за итоговое сочинение неудовлетворительный результат «незачет», не явившихся на итоговое сочинение (изложение) или не завершивших его написание по уважительным причинам предусмотрен еще один дополнительный срок написания сочинения – 16 мая 2018 года.

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

 

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Электронная почта: info@fioco.ru

 

Электронная почта: info@fioco.ru

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

 

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"