ФГБУ "ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ"
Анонсы событий

Home

Фоновая картинка

Новости
  • 28.03.2017

    Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации одобрила законопроект о ратификации Женевского акта Гаагского соглашения о международной регистрации промышленных образцов, что позволит усилить технологический экспорт и технологическое влияние России и увеличить приток средств в исследования и разработки благодаря созданию комфортного режима международной регистрации и охраны промышленных образцов.. Ратификация предоставит российским правообладателям возможность подавать заявку на регистрацию промышленного образца непосредственно в офис Всемирной организации по интеллектуальной собственности (в г. Женева) и при этом получать правовую охрану в странах-участницах по выбору заявителя.

    Минобрнауки России совместно с Минпромторгом России реализовано 30 проектов по созданию инжиниринговых центров на базе ведущих технических вузов страны. Объем инжиниринговых услуг, оказанных ими в 2015 году составил около 2 млрд рублей, заказчиками которых выступили ведущие  российские и международные предприятия реального сектора. 

     «Ратификация позволяет российским предприятиям, научным организациям, инжиниринговый центрам да и всем, кто занимается проектированием и промышленным дизайном подавать заявки на получение патента на промышленные образцы напрямую в Женеву и получать такой патент практически в 20 странах. Процедура становится крайне простой и необременительной ни по времени, ни по затратам. Это даёт возможность российским правообладателям лицензировать промышленные образцы и получать доходы от их использования не только на национальном, но и на глобальном рынке. Фактически мы открываем для наших талантливых учёных и конструкторов, дизайнеров выход в "большой мир" и создаём условия для получения достойного вознаграждения за интеллектуальный, творческий труд. А с точки зрения государства это шаг в направлении достижения паритета в затратах на импорт и доходов от экспорта прав на результаты интеллектуальной деятельности. Задача по достижению такого баланса является одной из ключевых целей недавно утверждённой президентом Стратегии Научно-технологического развития Российской Федерации», - отметил директор Департамента науки и технологий Минобрнауки России С.Ю. Матвеев.

    Справочно Гаагское соглашение о международном депонировании промышленных образцов принято 6 ноября 1925 года. Соглашение вступило в силу 1 июня 1928 г. и пересматривалось несколько раз, в том числе Женевским актом от 2 июля 1999 г., принятым на Дипломатической конференции в Женеве и вступившим в силу в декабре 2003 года. Женевский акт позволяет упростить процедуры получения одновременной охраны промышленных образцов в ряде стран и предоставляет возможность владельцам промышленных образцов, проживающим в одной из договаривающихся стран, получать охрану в других странах с выполнением минимума процедур и затрат. Преимуществами для стран, присоединившихся к Женевскому акту, являются содействие торговле, экономические и финансовые выгоды, экономия на административных расходах. Ратификация Женевского акта положительно скажется на повышении уровня охраны и защиты интеллектуальной собственности, развитии инфраструктуры интеллектуальной собственности. Российская Федерация на Дипломатической конференции в Женеве 6 июля 1999 г. подписала Женевский акт Гаагского соглашения о международной регистрации промышленных образцов. В настоящее время договаривающимися сторонами по Женевскому акту являются более 50 стран и международных организаций, в том числе Европейский союз, Африканская организация интеллектуальной собственности, США, Япония, Южная Корея и др.

  • 28.03.2017

    Универсальный дизайн – это устройство предметов быта, одежды, жилого пространства и городской среды, которое удобно для всех людей, независимо от их возраста, социального статуса, инвалидности и т.д.

    Организатор конкурса – региональная общественная организация людей с инвалидностью «Перспектива». Впервые конкурс был проведен в декабре 2015 году, за все время его существования в Конкурсе приняли участие 227 студентов из 19 регионов России.

    Проект реализуется при информационной поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Комитета по архитектуре и градостроительству города Москвы, а так же при поддержке компании JTI и Европейского союза.

    Цель Конкурса - выявление лучших проектов и возможных архитектурно-конструктивных, дизайнерских, средовых решений, а также - популяризация универсального дизайна.

    Конкурс представляет собой уникальную площадку для презентации инновационных идей молодых специалистов по созданию проектов безбарьерной среды для маломобильных групп населения.

    В 2016 г. в конкурсе приняли участи более 100 молодых дизайнеров и архитекторов - студентов строительных, художественных и архитектурных вузов Волгограда, Новосибирска, Москвы и других регионов страны.

    В рамках конкурса участники презентовали свои разработки в разных номинациях: от создания проекта общественного здания и сооружения, адаптированного и доступного для маломобильных групп населения, до создания дизайна предметов – прототипов бытовых приборов и приложений, доступных для людей с инвалидностью и без.

    Призеры конкурса:

    В номинации «Транспортный узел»:

    1 место – Москва. Сентякова Вера Вадимовна, Морозова Анастасия Андреевна, Тишков Олег Сергеевич.

    В номинации «Адаптация парков»:

    1 место –  Новосибирск. Курбатова Надежда Владимировна, Жиляева Юлия Юрьевна, Рябова Ирина Викторовна.

    В номинации «Объект культуры»:

    1 место – Волгоград. Старостина Варвара Андреевна, Мельникова Татьяна Андреевна, Хегай Валерия Дмитриевна.

    В номинации «Спортивный объект»:

    1 место – Нет первого места.

    2 место – Нет второго места.

    3 место – Москва. Сумароков Алексей Сергеевич, Монина Татьяна Александровна, Долженко Роман Евгеньевич.

    В номинации «Предметный дизайн»:

    1 место – Нет первого места.

    2 место – Екатеринбург, Ханты-Мансийск. Евсеева Юлия Алексеевна, Пономарёв Александр Семёнович.

    В номинации «Лечебно-оздоровительное учреждение»:

    1 место – Москва. Пестрякова Мария Семеновна, Дмитриев Александр Юрьевич, Демич Наталья Дмитриевна.

    В номинации «Образовательное учреждение»:

    1 место – Волгоград. Кузьмина Ольга Юрьевна, Кузьмин Александр Юрьевич, Сергеева Елизавета Андреевна.

    6 февраля 2017 года стартовал прием заявок на Третий всероссийский архитектурный конкурс студенческих работ «Универсальный дизайн 2017». Подробнее о конкурсе можно узнать на сайте организатора www.perspektiva-inva.ru

  • 27.03.2017

    20 января 2017 года стартовал ежегодный Всероссийский конкурс молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие  российских территорий «Моя страна – моя Россия».

    В Конкурсе принимают участие граждане Российской Федерации в возрасте от 14 до 25 лет (включительно).

    Для участия необходимо подготовить проект по одной или нескольким из установленных организаторами конкурса номинаций, отвечающий целям и задачам конкурса, и направить его в адрес организационного комитета.

    Конкурс проводится по следующим номинациям для авторских проектов:

    1) «Моя страна»;

    2) «Мой государственный язык»;

    3) «Новые педагогические практики для НТИ (Национальная технологическая инициатива)»;

    4) «Моя профессия»;

    5) «Мои открытые университеты»;

    6) «Мое село»;

    7) «Мой город»;

    8) «Архитектурный образ моего города»;

    9) «Моя разработка»;

    10) «Транспорт. Пути сообщения моей страны»;

    11) «Мой дом»;

    12) «Золотое кольцо моей России»;

    13) «Реализованные проекты» (для участников конкурсов 2003-2016 годов);

    Номинации для коллективных проектов:

    14) «Проекты, направленные на развитие систем управления талантами: региональные и муниципальные модели, корпоративные практики, опыт образовательных организаций»;

    15) «Региональные и муниципальные модели организации проектной деятельности молодежи»

    Заявки для участия в конкурсе принимаются до 10 апреля 2017 года. Авторы лучших работ будут приглашены для участия (обучения, презентации и защиты своих проектов) в федеральном итоговом мероприятии, в ходе которого определяются победители конкурса.

    Оценивать участников будут компетентные эксперты. Исполнительная дирекция официально объявляет о наборе экспертов для оценки конкурсных работ участников по всей стране. Для этого необходимо заполнить форму эксперта на сайте конкурса:  указать свои профессиональные заслуги, контактные данные, выбрать номинацию, дождаться ответа организаторов и стать экспертом конкурса «Моя страна - моя Россия». Приём заявок от экспертов открыт до 10 апреля.

    Организаторы конкурса Министерство образования и науки Российской Федерации и Общероссийский союз общественных объединений «Молодежные социально-экономические инициативы» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи, Российской академии образования, АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов», Фонда поддержки гражданской активности в малых городах и сельских территориях «Перспектива» и Общественной палаты Российской Федерации.

    Контактные данные организатора: 

    Общероссийский союз общественных объединений  «Молодежные социально-экономические инициативы» (109012, г. Москва, ул. Новая площадь, д. 8, стр. 1, оф. 408). Тел.: +7 (905) 186-48-39 (контактное лицо – Анна Чигарина).
    Электронная почта: orgkomitet@moyastrana.ru
    Официальный сайт: www.moyastrana.ru

     

     

  • 27.03.2017

    23–24 марта 2017 года в Академии состоялось IV Совещание руководителей государственных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования. Цель совещания обсуждение подходов к созданию сетевой формы взаимодействия государственных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации, для обеспечения качества и эффективности системы профессионального развития работников образования на основе принципа единства. В совещании приняли участие 70 руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций из 63 субъектов Российской Федерации. С приветственным словом к участникам совещания обратился ректор ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Е.Ю. Малеванов. На пленарном заседании с докладами выступили:

    · директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России И.В. Мануйлова «Государственная политика в сфере общего образования: система повышения квалификации педагогов как инструмент обеспечения единого образовательного пространства»;

    · руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С. Кравцов «О повышении эффективности использования результатов процедур оценки качества образования»;

    · заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России И.О. Терехина «Государственная политика в сфере образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и задачи по повышению квалификации педагогических кадров с учетом требований ФГОС образования обучающихся с ОВЗ»;

    · заместитель президента ФГБУ «Российская академия образования» В.С. Басюк «О предпосылках формирования общероссийской сети повышения квалификации педагогических работников».

    Совещание продолжилось в формате проблемных дискуссий:

    · «Использование результатов внешних оценочных процедур в организации профессионального развития работников сферы образования» (О.А. Котова, заместитель директора по научно-методической работе ФГБНУ «ФИПИ»; С.Н. Пономаренко, директор ФГБУ «ФИОКО»; С.В. Станченко, руководитель центра национальных и международных исследований качества образования ФГБУ «ФИОКО»; Л.А. Зорькина,ректор ГАУ ДПО Калининградской области «Институт развития образования»; Т.И. Пуденко, директор центра мониторинга и оценки качества образования ФГАОУ ДПО АПК и ППРО);

    · «Национальная система учительского роста: планы, проблемы, перспективы. Программы поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях» (Е.Г. Романова, начальник отдела нормативного регулирования деятельности педагогических и руководящих работников Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России; М.Е. Бершадский, профессор кафедры развития образования ФГАОУ ДПО АПК и ППРО; Л.В. Мухачева, ведущий научный сотрудник ФГБУ «Российская академия образования»; Т.В. Потемкина, зав. кафедрой педагогики и психологии ФГАОУ ДПО АПК и ППРО);

    · «Обновление содержания общего образования» (Д.В. Чернышова, начальник отдела стандартов и содержания в сфере общего образования Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России; Л.О. Рослова, руководитель Центра развития образования ФГБУ «Российская академия образования»; Д.А. Метелкин, руководитель Учебного центра ФГБУ «Российская академия образования»; О.В. Чичерина, заместитель руководителя Центра развития образования ФГБУ «Российская академия образования»; А.В. Золотарева, ректор ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования»; Т.В. Болотина, зав. кафедрой социально-гуманитарных дисциплин ФГАОУ ДПО АПК и ППРО; В.Е. Зуев, начальник Управления финансовой грамотности и взаимодействия с гражданским обществом Банка России; О.Б. Полякова, заместитель директора ГАОУ «Гимназия № 1518);

    · «Перспективы развития единого общероссийского образовательного пространства в дополнительном профессиональном педагогическом образовании (Е.А. Рудакова, проректор по учебно-методической работе ГАУ ДПО Новосибирской области «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»; Г.Н. Фомицкая, ректор ГАУ ДПО Республики Бурятия «Бурятский республиканский институт образовательной политики»; А.Н. Лукичев, заместитель директора центра проектно-внебюджетной деятельности и развития связей с субъектами Российской Федерации ФГАОУ ДПО АПК и ППРО; О.И. Проскуркина, заместитель директора центра проектно-внебюджетной деятельности и развития связей с субъектами Россий��кой Федерации ФГАОУ ДПО АПК и ППРО; Т.Е. Богина, главный редактор издательства «Банк культурной информации», член правления Урало-Сибирской Федерации АЦК ЮНЕСКО; М.Б. Осипова, начальник библиотечно-информационно-издательского отдела ФГАОУ ДПО АПК и ППРО).

    Совещание завершилось подведением итогов работы в рамках проблемных дискуссий, а также индивидуальными консультациями представителей региональных ИПК/ИРО с ректором Академии Е.Ю. Малевановым, первым проректором по образовательной и научной деятельности С.Ю. Новоселовой, а также руководителями структурных подразделений Академии.

  • 27.03.2017

    24 марта 2017 г. в Москве прошла жеребьевка по определению возраста участников Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания», по итогам которой экспертной комиссией принято решение: в 2017 году участниками соревнований станут учащиеся 7 классов (2002-04 г.р.).

    Финальный этап «Президентских состязаний» традиционно проходит на базе Всероссийского детского центра «Смена» в Анапе. В прошлом году в соревнованиях приняли участие 2016 детей из 85 регионов России. В течение трех недель шестиклассники вели борьбу в спортивной, интеллектуальной и творческой конкурсных программах.

    Организаторами «Президентских состязаний» выступают Минобрнауки России и Минспорт России. 

    Поддержать ребят приезжают прославленные спортсмены, олимпийские чемпионы, космонавты-испытатели, писатели, актеры и музыкальные исполнители.

  • 27.03.2017

    23-24 марта в МПГУ состоялась международная научно-практическая конференция «Современное литературное образование: от школьных уроков к жизни в культуре» (XXV Голубковские чтения), в работе которой приняли участие сотрудники Центра филологического образования ФГБНУ ИСРО РАО Н.В. Беляева, (доклад «Обучение выпускников способам привлечения литературного материала в итоговое сочинение»), Л.Р. Бердышева (доклад «Урок по современной детской литературе в стратегии обновления содержания школьного образования»), Ж.И. Стрижекурова (доклад «Литературная классика в контексте обновления содержания школьного образования: стратегии и перспективы», В.М. Шамчикова (доклад «УМК по литературе: каким ему быть?»).
    В рамках конференции обсуждались проблемы и перспективы литературного образования, методологические подходы в современной теории и методике обучения литературе, вопросы профессиональной подготовки учителя-словесника в контексте современной социокультурной и информационно-образовательной среды.

  • 27.03.2017

    24–26 марта 2017 года на базе Российского химико-технологического университета имени Д.И Менделеева состоялся Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «ЛЕОНАРДО», в работе которого, в качестве членов жюри, приняли участие сотрудники Центра социально-гуманитарного образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» Сергеева Марина Георгиевна, ведущий научный сотрудник, доктор педагогических наук, доцент, и Суходимцева Анна Петровна, старший научный сотрудник, кандидат педагогических наук.Идея Фестиваля разработана доктором педагогических наук, профессором МПГУ, председателем оргкомитета фестиваля «ЛЕОНАРДО», научным руководителем научного общества «Карамзинисты» Подругиной Ириной Алексеевной, и внедряется с 2006 года.
    Задачи Фестиваля:
    -выявление и поддержка интеллектуально и художественно одаренных учащихся;
    -развитие познавательного интереса школьников в области предметных наук в рамках школьных программ и за их пределами;
    -формирование основных навыков деятельности в творческом коллективе посредством стимулирования научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;
    -ориентация юных исследователей на практическое применение своих знаний и создание общественно значимых проектов;
    -подготовка школьников к самостоятельной интеллектуальной деятельности и помощь в профессиональном самоопределении учащихся старших классов;
    -активизация работы научных клубов, кружков, спецкурсов в системе дополнительного образования;
    -выстраивание системы преемственности средней и высшей школы, привлечение к работе с учащимися ученых, специалистов научно-исследовательских институтов, профессионалов-практиков;
    -расширение возможностей индивидуальной работы с детьми педагогов и преподавателей высшей школы;
    -создание условий для сотрудничества семьи и школы;
    -разработка методик по организации проектно-исследовательской деятельности школьников;
    -привлечение общественного внимания к проблемам сохранения и развития интеллектуального потенциала общества.

  • 27.03.2017

    Сотрудники лаборатории общих проблем дидактики Института стратегии развития образования РАО академик РАО А.Н.Захлебный и д.б.н. Е.Н.Дзятковская выступили с докладом на рабочей сессии «Актуальные вопросы, проблемы и перспективы профессионального экологического образования в России», прошедшей 21 марта 2017 г. В рамках VIII Международного форума «Экология», который состоялся 20-21 марта 2017 года в Москве. Форум был посвящен Году экологии в России. В докладе «Проблемы преемственности общекультурных идей экологического образования на этапе общего и профессионального образования» было отмечено, что ключевой проблемой современного этапа общего и профессионального экологического образования является отсутствие согласованных и нормативно закрепленных показателей планируемых результатов в этой области и способов оценивания их достижения. Это ставит ограничения на качественном выполнении Поручения Президента РФ (ПР-140-ГС от 25.01. 2017 г.) о разработке предложений «о включении в федеральные государственные образовательные стандарты требований к освоению базовых знаний в области охраны окружающей среды и устойчивого развития».

  • 27.03.2017

    22-23 марта 2017 года в столице Кипра – Никосии прошла конференция Совета Европы на тему «Обеспечение демократии посредством образования». Это одно из основных мероприятий, проводимых под председательством Кипра в Комитете министров Совета Европы.  Его общая тема – «Усиление демократической безопасности в Европе». Официальную российскую делегацию возглавлял статс-секретарь – заместитель Министра образования и науки Российской Федерации      П. С. Зенькович.

    В ходе мероприятия министры оценили прогресс с момента принятия Итоговой декларации 25-ого заседания министров образования, прошедшего в апреле прошлого года в Брюсселе. Также участники обсудили создание инклюзивного общества и образование для мигрантов . Министрам было предложено рассмотреть пути перехода от политики кризисных ситуаций к политике и практике долгосрочной интеграции в отношении беженцев иммигрантов посредством образования.

    Также в рамках конференции состоялась панельная дискуссия «Диалог с нашими соседями». Обсуждение способствовало выработке предложений для новых путей сотрудничества в области образования и высшего образования с Южным Средиземноморьем.

    Кроме того российская делегация во главе с П.С. Зеньковичем провела ряд двусторонних встреч, в частности, с представителями Кипра, Венгрии и Словакии, на которых состоялся обмен опытом по вопросам образования, а также обсуждение перспектив научно-технического сотрудничества между нашими государствами.

    В свою очередь, российская сторона пригласила коллег посетить Московский Международный салон образования, который состоится в период с 12 по 15 апреля 2017 года

  • 27.03.2017

    24 марта был подписан Меморандум о взаимопонимании между Министерством образования и науки Российской Федерации и Министерством науки, технологий и исследований Демократической Социалистической Республики Шри-Ланка о научно-техническом и инновационном сотрудничестве. Документ закрепили подписями руководители ведомств  - О.Ю. Васильева и Сусил Премаджайант.

    Открывая двустороннюю встречу Министр образования и науки Российской Федерации отметила, что связи стран традиционно характеризуются отсутствием противоречий и значительной общностью подходов к важнейшим внешнеполитическим проблемам.

    «Расширяется спектр нашего гуманитарного сотрудничества. В Коломбо успешно работает Общество дружбы «Шри-Ланка – Россия». Под патронажем Российского центра науки и культуры в Коломбо функционируют курсы русского языка. Всего в настоящее время в российских университетах обучается 652 ланкийских гражданина», -  отметила О.Ю. Васильева

    Она также добавила, что Министерство намерено развивать такие формы двустороннего сотрудничества, как обмен специалистами и научными работниками, проведение семинаров, симпозиумов и конференций, научно-технических выставок по вопросам, представляющим взаимный интерес, проведение совместных научных исследований.

    «Сегодня будет сделан очередной шаг к укреплению и расширению взаимовыгодного сотрудничества в области науки, технологий и инноваций. Уверена, в этой связи заключение Меморандума будет несомненно этому способствовать»,- заключила глава Минобрнауки России.

    С. Премаджайант  в свою очередь отметил, что более 1000 граждан  Шри-Ланки окончили университеты России и теперь работают в своей стране высококвалифицированными врачами и инженерами.

    «Мы знаем, что Россия опережает Шри-Ланку во многих научных областях, в том числе в космических технологиях, биоисследованиях ,инженерии -  поэтому  нам есть чему поучиться у вашей страны и мы очень рады возможностям двустороннего сотрудничества».- пояснил Министр науки, технологий и исследований Демократической Социалистической Республики Шри-Ланка.

  • 27.03.2017

    Завершается работа по созданию Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации. В заседании рабочей группы под руководством председателя Комитета по образованию и науке Государственной думы Российской Федерации Вячеслава Никонова, которое состоялось 23 марта 2017 года, приняли участие Рутковская Е.Л., Сергеева М.Г., Лобанов И.А., Французова О.А.  Члены рабочей группы под руководством зав. Центра социально-гуманитарного образования ИСРО РАО А.Ю. Лазебниковой подготовили экспертные материалы, замечания и предложения по доработке проекта Концепции. 

  • 24.03.2017

    Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева встретилась с главой Республики Алтай А.В. Бердниковым.

    В ходе беседы обсуждалось состояние системы образования в Республике Алтай, ход реализации в регионе федеральной программы «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях», а также вопросы финансирования реконструкции школы в селе Турочак, пострадавшей в результате землетрясения в 2003 году. 

    По поручению Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрия Медведева, финансирование объекта будет обеспечено из резервного фонда Правительства РФ. Соответствующее поручение премьер-министра направлено в Минобрнауки РФ, Минэкономразвития РФ и Минфин России.

  • 24.03.2017

    23 марта в Московской школе № 1279 прошла акция «Розовая ленточка» в рамах реализации Всероссийского проекта «Сохраним жизнь маме», направленного на профилактику рака молочной железы среди женщин и матерей. Он реализуется в Российской Федерации с июня 2016 года,  к нему присоединились уже  22 региона. Теперь проект стартовал и в системе образования при  поддержке Минобрнауки России.

    Более ста  педагогов смогли пройти обследование у врача маммолога. Мобильный комплекс с современным медицинским оборудованием,  позволяющим диагностировать  онкологические заболевания молочных желёз,  предоставило Федеральное медико-биологическое агентство Минздрава России.

    Открыла акцию, член Совета Федерации, Председатель Всероссийского общественного Движения «Матери России» В. А. Петренко. Она рассказала об истории проекта, его географии и результатах. По её словам тысячи женщин и матерей, прошедшие своевременно обследование у врача-маммолога, смогли избежать смертельного приговора.

    «Смертность от рака молочной железы можно  избежать вообще, если своевременно проходить обследование», - подчеркнула сенатор. Она отметила, что ежедневно 47 детей в Российской Федерации остаются без мам из-за высокой смертности от данного онко-заболевания.

    Следующая акция «Розовая ленточка» состоится во Всемирный день здоровья  7 апреля 2017 года в Подмосковном городе Химки на предприятиях  Энергомаш и заводе имени С.А. Лавочкина, где работают   почти 10000 человек.

  • 23.03.2017

    Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России подготовил письмо от 21.03.2017 №08-558 о приеме заявок на проведение заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2018 году.

    К письму прилагаются форма Заявки, рекомендации по представлению заявки от субъекта РФ на проведение заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, порядок рассмотрения заявок, а также специфические требования Центральной предметно-методической комиссии к оснащению заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по предметам.

    Письмо 08-558 от 21-03-2017 с приложениями

    Специфические требования

  • 23.03.2017

    Уважаемые коллеги!

    В журнале «History of education» (Vol. 46, №.3) опубликована статья сотрудника Центра педагогической компаративистики В.К. Пичугиной и сотрудника лаборатории Истории педагогики и образования В.Г. Безрогова «"Отцы и дети" в наставлениях Ксенофонта заботящемуся о себе человеку» («"Fathers and sons' in Xenophon's teaching of the man taking care of himself»). Журнал имеет многолетнюю историю, публикует оригинальные исследования и обзоры по истории образования, издается Taylor & Francis Group, входит в базу данных Scopus и является журналом первого квартиля Q1 (Impact Factor 0.253). Статья выполнена в рамках государственного задания ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» на 2017-2019 годы (№ 27.8089.2017/БЧ).

    Ссылка на материал: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0046760X.2016.1271910

  • 23.03.2017

    В Институте стратегии развития образования РАО состоялось совместное заседание редколлегии научного журнала «Ценности и смыслы» при участии Научного Совета по сравнительной педагогике при Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО на тему «Формирование гражданской идентичности: теория и практика».
    Вступительное слово было предоставлено Председателю Научного совета, члену – корреспонденту РАО, доктору философских наук, профессору, директору Института стратегии развития образования РАО Светлане Вениаминовне Ивановой.


    Приглашенный гость - доктор философии, профессор Берлинского Вест – Ост института Александр Николаевич Крылов выступил с докладом «Проблемы идентичности человека в современном западном обществе».

    Дискутанты: доктор философских наук, профессор МГУ имени М.В.Ломоносова Галина Вениаминовна Сорина; член – корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра стратегии и теории воспитания личности Института стратегии развития образования РАО Наталия Леонидовна Селиванова; доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой глобальных социальных процессов и работы с молодежью факультета глобальных процессов МГУ имени М.В.Ломоносова Наталья Леоновна Смакотина. В своих выступлениях они обобщили вопросы формирования гражданской идентичности и подвели итоги выступления своего коллеги.


    В конце заседания состоялась общая дискуссия.

  • 23.03.2017

    Согласно документу, утвержденному Правительством Российской Федерации, срок реализации Программы «Глобальное образование» продлен до 2025 года, взамен установленного ранее 2016 года, а также увеличена квота на трудоустройство участников Программы в Москву и Санкт-Петербург до 25% от общего числа участников.

    Напомним, Программа «Глобальное образование» направлена на поддержку граждан России, самостоятельно поступивших в ведущие иностранные университеты, и их последующее трудоустройство в российские вузы, научные, медицинские организации, организации социальной сферы и высокотехнологичные компании. В настоящее время в рамках Программы задействованы более 600 организаций-работодателей.

    Причем, с каждым годом желающих принять участие в Программе становится всё больше. Так, в 2014 году наблюдательным советом Программы победителями пилотного конкурсного отбора были признаны 10 человек, в 2015 году уже 138 человек, а в 2016 году – 350 человек.

    «Мы уверены, что формирующийся пул современных научных, педагогических, медицинских и инженерных кадров, а также управленческих кадров для социальной сферы, из числа граждан России, участвующих в Программе при поддержке государства, будет активным проводником инноваций в отечественных организациях-работодателях, повышающих конкурентоспособность экономики и социальной сферы нашей страны» – отметила заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Л.М. Огородова.

    Справочно

    Программа социальной поддержки граждан Российской Федерации, самостоятельно поступивших в ведущие иностранные образовательные организации и обучающихся в них по специальностям и направлениям подготовки, качество обучения по которым соответствует лучшим мировым стандартам, и обеспечения их трудоустройства в организации, зарегистрированные на территории Российской Федерации, в соответствии с полученной квалификацией (Программа «Глобальное образование») реализуется с 2014 года.

  • 23.03.2017

    17-18 марта 2017 г. состоялось заседание Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров под председательством Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец.

    В заседании приняли участие Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева, Президент, председатель правления Сбербанка России Г.О. Греф и зарубежные члены Совета.

    На заседании 21 ведущим университетом, отобранным по итогам конкурсов 2013 и 2015 годов на предоставление государственной поддержки ведущим университетам Российской Федерации в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров, представлялись результаты работ 2016 года, «дорожные карты» на 2017 год и научные проекты.

    По итогам работы Совета приняты следующие решения.

    К лидерам в реализации программ повышения конкурентоспособности, работа которых оценена более чем на 7 баллов, отнести Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Московский физико-технический институт (государственный университет). В лидирующую группу вузов также вошли Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», Национальный исследовательский Томский государственный университет, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики.

    Менее 7 баллов получили следующие университеты-участники проекта:

    Дальневосточный федеральный университет;

    Казанский (Приволжский) федеральный университет;

    Национальный исследовательский Томский политехнический университет;

    Новосибирский национальный исследовательский государственный университет;

    Первый Московский Государственный Медицинский Университет имени И.М. Сеченова Минздрава России;

    Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великог��;

    Тюменский государственный университет;

    Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина.

    Такие университеты как Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Российский университет дружбы народов, Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина), Сибирский федеральный университет, Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет) получили менее 4 баллов.

    По итогам заседания Совета готовятся рекомендации университетам, которые будут способствовать повышению их конкурентоспособности.

    На осеннем заседании Совет планирует заслушать дорожные карты вузов на 2018-2020 годы и приняты итоговые решения об объемах субсидий, выделяемых университетам на следующий этап.

    Перечень вузов в группах приведен в алфавитном порядке.

  • 23.03.2017

    В Институте иностранных языков Российского университета дружбы народов состоялась IX международная научно-методическая конференция «Актуальные проблемы современной лингвистики и гуманитарных наук», в работе которой приняла участие и выступила с докладом на тему «Организация диалога как инструмента педагогического исследования» Сергеева Марина Георгиевна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник  центра социально-гуманитарного образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования». 

       
    Международный лингвистический форум приурочен к 20-летию Института иностранных языков РУДН. На протяжении многих лет международный проект является неотъемлемой частью содружества научных школ ученых и педагогов Института иностранных языков РУДН и Католического университета г. Лилля. При участии давнего партнера Института иностранных языков в области международной академической мобильности   представительства издательства «Макмиллан» в России в рамках конференции прошел методический семинар «Актуальные вопросы преподавания английского языка в вузе».
    Традиционно международный научный форум в Институте иностранных языков РУДН объединил представителей Австралии, Аргентины, Армении, Беларуси, Боливии, Венесуэлы, Вьетнама, Германии, Ирана, Испании, Италии, Казахстана, Канады, Китая, Колумбии, Молдовы, Новой Зеландии, Панамы, России, США, Туниса, Тайваня, Франции, Уругвая. Научная встреча ставила своей целью обратить внимание на проблемы современности в контексте изучения и преподавания языков, поддерживая и развивая перспективные направления современной лингвистики и гуманитарных наук, усиливая эффективность гуманитарной составляющей образования.

  • 22.03.2017

    Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России  проводит Всероссийский конкурс тьюторских проектов в области развития физической культуры. Его главная цель  - распространение лучших практик, обеспечивающих повышение двигательной активности обучающихся и развитие физической культуры и спорта в условиях внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

    К участию в конкурсе приглашаются работники (индивидуально или в команде) дошкольных образовательных  организаций, общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного образования, организаций дополнительного профессионального образования, а также организаций отдыха детей и их оздоровления, независимо от ведомственной принадлежности и организационно-правовой формы.

    Электронная регистрация и прием конкурсных материалов осуществляются до 24 апреля 2017 года.

    С Положением о конкурсе можно ознакомиться на сайте конкурса http://gto.anonii.ru.

    Дополнительную информацию можно получить по электронной почте: vfsk_gto@mail.ru или по телефону: +7 (495) 989‑45‑93 (по будням с 10:00 до 16:00 по московскому времени). Контактное лицо – начальник отдела образовательных проектов Института медико-биологических проблем РУДН Дегтярева Татьяна Олеговна.

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Электронная почта: info@fioco.ru

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

Обратная связь

Весь сайт Контакты Вопрос-ответ

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"